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课程大纲：一情景领导认知1情景领导前言管理、领导、教练角色演进在领导情景中产生的不同结果领导企图造成之后果与别人共同工作之技能控制与操纵2领导的基本功夫（向下扎根）领导的基本原则与应用练习领导的互动要领与应用练习领...
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课程大纲：第一单元领导文化与领导策略企业成功与否，文化素质高低，企业高层领导者扮演着举足轻重的角色，一个企业的强大或弱小，先进或落后，协作或混乱，领导者的文化素质特性占了决定性的因素，因此，要建设优秀又强大的企业...
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课程目标：1、关注组织的整体贡献。做为一名管理者，要以全局的眼光关注自己工作对组织整体的贡献。2、拥有系统思维。企业组织牵一发而动全身，拥有系统思维考虑事物更加全面科学。3、掌握管理技能。掌握管理的计划、组织、人事、...
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课程目标：是为学员提供领导力&执行力的实用知识和必要技能;使学员学会在与其下属打交道时如何成功地运用某些特定的领导行为,培养员工的信心、能力和热情;激励员工独立自主完成工作任务,提高绩效课程大纲：第一节领导者的作用与职...
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课程目标：领导是一种有效的领导手段。是一个影响的过程。它是一种影响他人或群体实现目标的能力。领导即影响－－从薪甘情愿到心甘情愿！帮你撬动员工价值，发挥百倍效能！课程大纲：第一部分：管理者的管理环境一、团队价值1、什...
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课程目标：对自我以及对他人的清晰认识、处理关系的恰当手段、突破管理瓶颈的有效思路、面对困境不馁的信念、看待解决问题的有效视角。掌握认识自己和洞察别人内心需求的独特视角和实用方法，提高说服能力、增强领导力及领导艺术...
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课程目标：行业的竞争日趋细化。如果身为管理者却不能够注重日常经营管理中的细节问题，那么最终只会使问题越来越多，管理就会变得更加复杂。在管理中，一件小事可能形成企业的危机事件，那么，如何做到善于处理未知问题？这就是...
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课程大纲：引子案例：刘力经理的当官情结困惑1．刘力面临这些问题的原因是什么？2．刘力该如何面对这些问题？3．刘力需要得到什么帮助？引子游戏：齐放竹竿游戏--成功领导管理素质的要素1.现场提问2.启示：成功领导管理素质的要素...
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课程背景九型人格，作为一门通晓人性、掌握人心的管理工具，近些年来成为很多全球500强企业管理阶层的研习对象，并以此培训员工，增强团队凝聚力。团队组织中，领导者要充分提供给每个团队成员适合其发展的平台；每个团队成员，要...
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课程大纲：1、团队的概念团队的概念、团队的发展阶段、团队工作的益处；建设高效团队的方法。2、团队的领导团队领导的素质要求（内在要求和外在要求）创建良好的组织气氛明确性：员工了解组织的远景、组织的使命，以及组织对自己...