-
课程目标：1、熟悉主管的角色认知；2、建立管理者态度；3、掌握如何辅佐上级的技能；4、掌握培育与辅导下属的方法与技能；5、熟悉运用NLP沟通的技巧与方法；6、多个层次了解下属的需求，从而学习激励的方法8、建立与完善团队；课...
-
课程目标：1、认知行动学习2、掌握团队促进技术；3、能独立运作团队群策群力学习课程大纲：认知行动学习第一部分：行动学习原理与催化师1、行动学习的起源及概念2、行动学习关键要素：思维、小组、契约3、催化师工作原则及必备技...
-
课程目标：1、掌握结构化表达技巧，深刻体会培训师角色；2、掌握即兴演讲技能，并能运用即兴演讲技巧完成演讲任务；3、掌握内训师授课表达技巧，并熟练运用；课程大纲：第一章培训及培训师角色认知第一天培训基本认知内部讲师角色...
-
课程目标：1、掌握结构化表达技巧，深刻体会培训师角色；2、掌握课程开发流程，能独立完成课程开发任务；3、掌握常用互动与控场技能；4、娴熟运用多种专业授课方法，保证培训效果。课程大纲：职业导论：培训师角色认知第一天内部...
-
课程目标：1、认知体验式教学与九型人格；2、掌握体验式教学方法，并能灵活运用；3、能使用九型人格更好在课程中进行互动；4、活动的分享和点评技巧及控制；5、掌握体验式活动的组织和带教技巧；课程大纲：导论：认知体验式教学方...
-
课程目标：1、掌握班组团队建设的技能，并具备良好的团队管理水平；2、熟练运用计划制定的方法，制定合理的计划和有效管理计划执行；3、掌握创新及解决问题的基本方法，并会用头脑风暴或开放空间的方法处理问题；4、掌握人际沟通...
-
课程大纲：第一讲：为什么要进行目标管理？第二讲：目标管理及其特点一、目标管理的起源；二、目标管理的定义和实质；三、目标管理的五大基本思想；四、目标管理的实施过程第三讲：目标的设定一、SWOT之目标管理程序二、设定目标...
-
课程大纲：一、商业人格的启蒙与执行力1、商业人格的缺失与与执行不力心中无原则热衷于内部比较期望别人承担2、商业人格的本质独立履行职责独立承担责任独立做出结果3、传统文化的影响与执行力制度第一还是能人第一？事实数据精神...
-
课程大纲：一、企业中高层管理者的角色认知1、从自我认知到角色认知认识你自己自我认知工具运用训练：卓哈利视窗什么是角色认知？案例分析：角色和演员的故事学会角色剥离职业化的本质：角色化案例：某制造型企业潘总的头疼事角色...
-
课程目标：1、认识自身管理角色、培养学员领导技能2、熟练掌握激励心理机理和技术，并应用于管理和领导实践3、掌握心理沟通方法和技能，进行有效人际和组织沟通，实现管理绩效4、让领导者对自己管理风格和管理情景进行正确评价，...