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【课程大纲】：第一讲：绩效评估、反馈、面谈的目的一、使员工清楚组织对自己工作绩效的看法；二、沟通：就一些具体问题或思想与主管进行交流；三、共同确定下一绩效管理周期的绩效目标和改进点——下一个循环的绩效计...
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课程概要：成为知人善任的管理者—人尽其才，才尽其用杰克.韦尔奇有言道：知人善任不能仅是人力资源的工作，它应该是每一位管理者的必修功课！管理工作的本质就是人与人之间的一种互动关系。针对于这一互动关系，许多管理者...
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课程大纲:第一单元督导运营管理能力训练一、国内连锁企业的调研现状与对策1.企业层面对以下问题感到困惑-调查之一：运营标准如何规范该标准的没标准，已经标准的难执行。-调查之二：运营标准如何执行如何让员工自动自发的执行如何...
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课程介绍：根据哈佛商业评论调研结果，企业的高、中、基三个层级里，对于人际协调力要求最高的是企业中高层。作为一个中高层管理者，他会承受来自上、下、左右的三重内部压力，不同方向因为需求、角度、职责、心态各异，造成了内...
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课程收益:成功企业的事实证明，只有高绩效的团队才能使企业和部门持续发展，才能让企业和部门真正地具备效率。所以任何组织要取得成功就必须打造一支高效的团队，并有效管理。但对于如何建设与管理高绩效的团队，许多企业管理者却...
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课程意义：管理大师彼得.德鲁克指出：管理是任务，管理是纪律，管理也是艺术。我们正处在一个管理者太多，而领导者太少的时代！这是因为众多的领导者，仅仅把自己扮演成管理者，忘记了他是集团前进的领袖，群体行动的导师。简而言...
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课程背景面对下属沟通时，在绩效沟通、目标趋同、教练辅导等多个情境下，如何有效地进行?面对跨部门沟通时，在搭建沟通桥梁、高效协作、化解冲突等多个情境下，如何有效地进行？在沟通时，如何更有效地解读当事人的情绪、行为状...
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课程收益:1.了解80/90后员工的心理特性与职场行为特征。2.了解并熟悉80/90后员工管理要领与技巧。3.提升自身与80/90后员工的沟通能力，强化团队氛围。4.能够与80/90后员工良性的互动，掌握员工心理，提高员工忠诚度5.调整并强化自...
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课程收益:1.激发组织成员向上的能量。2.使每个学员了解个人在组织人际关系的重要性。3.快速提升个人EQ及团队EQ，享有更好工作气氛。4.建立团队合作共识感。5.强化组织沟通，加强凝聚力6.懂得如何有效激励自己与工作伙伴。7.了解心...
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课程收益:◇如何有效的设定执行的标准◇如何高效的培养团队成员的执行素质◇高效执行的方法与模型◇如何让团队及组织的执行真正到位◇如何让团队及组织的执行效率不断增加◇如何塑造卓越的团队执行力课程大纲:前言：卓越执行的核...