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课程大纲：一、培训前导：1、新知识经济时代的八大趋势2、效能提升的必要性和可行性3、职业人士的自我认知和反思4、学习是职场人的唯一竞争力二、问题解决与决策的思维模式发现问题（培养问题意识的四大方法）分析问题检讨方案锁...
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课程目标：1、解读职业素养，发展成熟负责的心智。2、建立积极、热情、主动的工作态度3、做有价值的优秀员工，提升对工作的忠诚度、进取心和追求卓越的品质4、养成良好的职业习惯，提升职业竞争力。5、激发员工的创意及潜能6、激...
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课程大纲：第一单元：谈判的信念与基本原则一、谈判的三个重要因素1、咨询2、时间3、权利二、谈判的三个重要步骤1、建立信任2、控制对抗3、获得承诺三、谈判高手应建立的三个态度四、谈判高手应具备的三个信条五、谈判的基本原则...
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学习收益1、应用组织分析、岗位分析、管理角色类型分析等方法和工具，帮助管理者明确自己的角色，清晰自己的管理价值，进行有效的角色管理，推动管理工作的开展；2、应用确定目标的工具、关键目标评判标准、目标分解的三大方法和...
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课程背景：在现代社会激烈的市场与职场竞争环境下，企业中弥漫着迷茫、失望、沮丧、挫败、疲惫等令人不安的情绪，这些压力与情绪已经开始影响企业的有效运转，甚至威胁到企业的生存与发展。如何在复杂多变的管理环境中进行有效的...
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课程意义：管理大师彼得.德鲁克指出：管理是任务，管理是纪律，管理也是艺术。我们正处在一个管理者太多，而领导者太少的时代！这是因为众多的领导者，仅仅把自己扮演成管理者，忘记了他是集团前进的领袖，群体行动的导师。简而言...
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课程收益:◇如何有效的设定执行的标准◇如何高效的培养团队成员的执行素质◇高效执行的方法与模型◇如何让团队及组织的执行真正到位◇如何让团队及组织的执行效率不断增加◇如何塑造卓越的团队执行力课程大纲:前言：卓越执行的核...
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课程收益:掌握80、90后员工心理特征和行为特点，理解他们的思维模式，采取相应的领导方式，有效减少员工流失；让受训者学会帮助80、90后员工树立良好的心态，从而让80、90后员工工作更投入；给受训者一盏修炼自己的明灯，从而打造...