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课程收益：了解技术人才与管理人才的差异，理解从技术到管理必须经历的思维转变；明确管理者的角色定位和主要责任，激发管理者的自我管理与发展；学习必要的管理技能，掌握冲突管理要领，提高解决问题的能力和效率；树立管理人员...
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课程背景：本课程以德鲁克的管理思想为理论基础，专门为新晋升主管或即将成为主管的骨干员工设计，目的是帮助他们顺利地完成从专业人士转变为职业经理人的角色，提供日常管理工作中需要的基本管理理念及管理技能。通过学习清楚员...
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课程目标：1、分享讲师数百场管理培训的专业经验，通过现场的互动帮助学员理清困惑2、总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题3、掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变4、掌握与上下级沟通的方法5、掌握走上...
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课程前言：越来越多技术立业的企业随着企业、业务、人员规模的快速成长，对研发管理人才的数量和质量都提出了更高的要求。因技术优则仕而提拨上来的研发管理人才如果还过多的沉迷于原来的成功要素——优秀的技术，而忽...
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课程收益:解决管理者动力问题，调整员工心态，激发学员强烈的目标感、责任心、与企业和谐双赢和对企业感恩的心态；具备高度的职业化素养和清晰的角色定位，理解上级意图并能有效辅佐；寻找执行力不佳的根源，找到提升执行力的途径...
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课程目标：掌握一些管理的知识认清不同职位角色之间的差别了解管理人员需要具备的六个好习惯了解管理人员需要具备的四项基本功课程大纲：1、管理之路古典管理理论行为客户理论全球化与知识经济时代管理2、技术人员转型管理的角色...
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课程大纲：第一部分中层管理者的任务职责与角色认知一、管理是什么1.管理的定义2.中层管理干部角色认知与心态调整二、如何评价管理是否有效三、如何评价管理者是否合格四、管理者做什么五、管理者的综合素质修炼六、从技术走向管...
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课程目标：1、完成从技术人员到管理者心态的转换2、完成从技术人员到管理者角色的转换3、养成技术经理必备的六大好习惯4、掌握技术经理必备的四大基本功课程大纲：第一讲心态转变－抓住问题的根本1、专业人员转化为管理人员的背景...
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课程目标从理论、技能与经验三个维度全方位提升管理人员素质。目的是在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为的目标。课程特色系统性：企业管理是一个系统工程，注重综合能力的均衡...
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【课程收益】1．理解如何利用有限的精力和资源，在满足进度、质量、成本等项目约束的前提下，最大限度追求产品的市场成功；2．提升项目管理的策略和全局意识，而不是仅仅关注局部细节，在工作实践中不再犹豫不决；3．清楚项目管理...