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培训目标：1、明确管理者的角色定位与核心技能要求；2、学会将工作有效委派给员工的步骤与方法；3、掌握员工激励与有效赞赏的原则与步骤；4、认识组建团队的重要意义以及高效团队的运转；5、学会对下属绩效管理的方法，正确指导下...
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课程大纲：一、管理的问题与误区探讨1、常见管理问题（例）主管忙死累死，员工却逍遥自在，工作漏洞百出员工缺乏工作主动性，执行力太差，上级指令的落实结果总是差强人意团队缺乏完善的制度，纪律松散、效率低下新员工有积极性，...
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课程目标：1、认识管理本质、职能与自身管理角色、培养管理技能2、明晰管理发展趋势，掌握管理工作机理，并应用于管理实践3、把握角色转变过程规律，从心态、素质等方面作好角色转变准备4、熟练掌握管理工作方法，提升管理技能，...
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课程目标：1、激励员工斗志与团队士气；2、掌握激励员工士气的实战技巧；3、掌握对80、90后员工的管理技巧；4、了解80、90后员工的人格与行为特点；5、解决管理者对80、90后员工管理的困惑；6、增加对80、90后员工的有效管理与培...
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课程大纲：第一章：差异呈现（DifferenceShow）-品牌运作真谛：品牌世界没有真相，只有消费者的认知。消费者认为你好你才好！-高效率品牌运作的核心：差异性呈现。品牌不是卖更好，而是买不同！人类天生对差异感兴趣！◎品牌运作...
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课程背景:首席销售官在审查公司销售项目进展时，经常会提出这样的问题。为了提升销售成功率，首席销售官不惜重金竞相安排顶级的销售技能培训课程，销售经理也掌握了越来越多的销售和客户管理技能。但是，当首席销售官向销售经理发...
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课程目标：从事管理工作的人都会有体会，对人进行管理其实就是场心理战。几乎所有成功的管理者都是心理学家，了解人的心理规律，才能从根本上调动人的积极性。本课程从管理心理的基本规律出发，应用管理学、心理学和博弈论的研究...
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课程目标：作为新上任的管理者，应该怎样做人做事，角色转换；掌握领导的基本管理技能；掌握怎样与上司、同事和下属进行有效的沟通；建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥全部的团队潜力；全面激励管理，让下属在工...
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课程目标：了解高绩效团队的特征；解决团队中上级、下属、各部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥综合实力；有效提升团队领导的管理魅力，培养提高下属的能力，更好的完成工作目标；掌握团队建设的原则...