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一、面临挑战：一个优秀的一线销售提拔为销售主管后，在市场激励竞争环境下，面临着带领团队完成公司目标的巨大挑战。如何快速转变思维，成为优秀的团队管理者？如何在短时间内提升自己的领导力？在众多人员中，挑选出最适合自己...
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课程概述安全环境管理（EHS）在企业中的意义越来越大！再完美的工具，是需要人去执行的！员工是否能主动参与安全环境管理，往往取决于管理者的关注。这就是EHS领导力的基本要求。“一岗双责”不是一个口号，强调了各级...
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培训收益1、掌握研发项目、项目管理的基本概念，掌握项目的界定方法2、学习业界最佳的产品研发项目管理模式3、系统掌握研发项目管理的思想、过程、方法和工具等；4、掌握研发项目计划编制方法，理解计划的分层分级思想以及了解计...
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课程大纲：一、领导力基石二、领导力分析-领导特质与胜任特征（一）领导力是什么（二）领导力与领导特质（三）领导力系统分析三、卓越领导力-组织愿景构建能力（一）共同愿景构建策略之一：诱因设计技巧1.来自实践的拷问？2.团队...
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课程大纲：一、85-90后的优缺点及其成因解析要想管理好85-90后员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因，只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后，我们才能够真正认识他们，走进他们的内心世界。1、85-90后...
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课程大纲：第1讲自我领导力提升：六个方面1、领导者的自我认知2、卓越领导者自我能力提升的六个方面3、领导与管理的区别4、如何建立最佳的权力基础5、领导者绩效=f(领导者，下属，环境)讨论：如何公平合理的面对五种下属第2讲沟通...
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课程背景：当管理者通过第一阶段的培训及自我成长，已进入到相对成熟阶段，在日常计划与辅导等方面管理自如。但随着组织的成熟及规模的壮大，管理者对于组织的激励机制建设、绩效追踪与面谈、自我领导力发展及团队建设等方面，亟...
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课程大纲：一、领导力能够修炼，需要科学修炼（一）领导力能够修炼（二）领导力是一门艺术（三）领导力的提升需要科学修炼二、国外关于领导力修炼的最新研究（一）十位大师的经典论述1领导做的四件事2领导五大实践3领导十项行为4...
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课程大纲：一、如何影响被领导者的绩效情景案例：管理的迷思1、领导与管理的区别2、影响力产生的原因3、实施影响力的方式与过程4、搭建工作平台5、职位、工作、活动的细分?实战演练二、员工的状态评估与改变情景案例：九州刘总的...
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课程收益:■使学员准确深刻地把握80/90后一线员工的特点与之相对应的管理方法■紧密地结合现场工作的实际使他们在学习中掌握更多的工作技巧■同时适用于不同文化层次,不同工作资历,不同产品行业的各级管理干部学习与参考课程大纲...