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课程目标：认知情境领导的四种模式–指挥，教导，支持，授权掌握销售教导的三个阶段–策划，行动，回顾解读教导策划的四个要点–目标，策略，行为，实例区分教导对象的四种类型–明星，优秀者，差劲者，不足...
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课程目标：掌握一些管理的知识认清不同职位角色之间的差别了解管理人员需要具备的六个好习惯了解管理人员需要具备的四项基本功课程大纲：1、管理之路古典管理理论行为客户理论全球化与知识经济时代管理2、技术人员转型管理的角色...
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课程目标：1、可以极大地增进和强化您的领导技能；2、学会准确判断他人的能力和意愿；3、帮助您选择正确的领导风格；4、有效运用影响他人的各种方式；5、提高您和团队的总体绩效；6、增加下属对您的满意度；7、让您和您的团队一起...
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【培训背景】美国前总统亨利•杜鲁门曾经说过有能力带领人们去做他们不想做的事进而喜欢它，这种人就是领导者。也就是说只要你成功的影响了他人行为，你就是在使用领导力。想要带领团队有最佳表现,领导能力是极为重要的一种技...
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课程大纲：一情景领导认知1情景领导前言管理、领导、教练角色演进在领导情景中产生的不同结果领导企图造成之后果与别人共同工作之技能控制与操纵2领导的基本功夫（向下扎根）领导的基本原则与应用练习领导的互动要领与应用练习领...
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课程目标：是为学员提供领导力&执行力的实用知识和必要技能;使学员学会在与其下属打交道时如何成功地运用某些特定的领导行为,培养员工的信心、能力和热情;激励员工独立自主完成工作任务,提高绩效课程大纲：第一节领导者的作用与职...
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课程大纲：1、团队的概念团队的概念、团队的发展阶段、团队工作的益处；建设高效团队的方法。2、团队的领导团队领导的素质要求（内在要求和外在要求）创建良好的组织气氛明确性：员工了解组织的远景、组织的使命，以及组织对自己...
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课程目标：掌握情境领导的运用技巧，极大增进和强化领导者的领导技能。准确判断部属的能力和职责，帮助领导者选择正确的领导行为。增强领导者影响部属或他人的能力。解决部门绩效不佳的问题，?让领导者和团队一起成长课程大纲：...
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课程目标：本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的5项核心能力l诊断能力：确定跟随者的发展层次l统驭能力：弹性使用四种不同的领导方法l教练能力：提升下属的生产力l激励能力：激发下属的工作意愿l授权能力：四步骤授权方法课程...
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课程背景国际版权课程成功内化，汲取精髓结合中国企业实际与东方管理思维，提升领导力的绝佳工具。没有一种领导方式可以适用于所有情境！世界组织行为学大师、领导力大师、情境领导○R（Situational Leadership○R—SL）创始...