共赢领导力
课程目标：
本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的5项核心能力
l诊断能力：确定跟随者的发展层次
l统驭能力：弹性使用四种不同的领导方法
l教练能力：提升下属的生产力
l激励能力：激发下属的工作意愿
l授权能力：四步骤授权方法
课程大纲：
第一单元用影响代替管理（3小时）
w领导是一个影响的过程
——从“要他做”到“他要做”！
——领导强调影响，管理依靠控制
——让管理者走开！
w领导者的三种能力结构
w卓越领导者的能力辞典
w领导的6P特质
——purpose
——passion
——people
——process
——position
——power
w如何用权力造就你的影响力
——五种权力基础
——权力=可能的影响力
w影响领导绩效的三个关键因素
第二单元：诊断能力：将下属分门别类（90分钟）
w衡量员工发展层次的两把尺子
——员工们会做吗（工作能力）
——员工们想做吗（工作意愿）
w员工发展的四个层次
——D1阶段特征/D2阶段特征/D3阶段特征/D4阶段特征
w录像分析：诊断员工的发展层次
w员工的发展层次会固定不变吗？
第三单元统驭能力：弹性领导风格的应用（120分钟）
w问卷测试：领导风格的自我诊断
w两种不同的领导行为
——指挥性行为
——支持性行为
w四种不同的领导风格
——命令式/教练式/支持式/授权式
w情境领导模型
w领导风格测试与诊断：如何改进我们的领导风格？
w权变领导的陷阱
w弹性领导风格运用的5个建议
案例研究：领导风格的选择（90分钟）
第四单元教练能力：造就精英下属！（90分钟）
w教练是什么？
w教练的四大职能
w为什么要教练下属？
——拥有精进的技能才能达成目标
——培育下属成为钓鱼的高手
——教练下属是水落石出，还是水涨船高？
——员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
w创造成长的环境
——激励员工的学习动机
——影响学习效果的四个因素
——营造教练的氛围和环境
w让下属称呼你为“教练”！
w通过教练改变行为
——行为演变的过程
——培育下属的PDCA
——两种训练方法
w辅导问题员工的六步骤
w训练四步曲
——案例学习：鹰的训练课程
——角色演练：做一个称职的教练
第五单元激励能力：给员工装上发动机（90分钟）
w激励信号：员工们怎么啦？
w关注下属的工作动力
——内在动力与外在动力
w激励的循环图
——影响动力的三种方法
w金钱是激励的重要因素吗？
——现场调查：个人工作动机？
——士兵为何视死如归？
w不同层级领导者的需求排序
w激励菜谱分享：10种激励策略及案例分享
w激励的BEST策略
w激励的四项基本原则
第六单元授权能力：放手又放心的艺术！（90分钟）
w授权是委派任务，还是交出权力？
w领导者，你为什么不授权？
w授权有什么益处？
w授权有风险吗？
w影响授权的权变因素
w授权四步骤
——步骤一：确定任务
——步骤二：选择人员
——步骤三：明确沟通
——步骤四：追踪
w授权后的控制技巧
w授权的艺术：学会放风筝
w蝴蝶的启示
w开辟授权之路！