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课程目标:掌握现代生产管理方法及实战技巧;掌握班组长应具备的管理能力与技巧;掌握必备的管理技能,帮助生产主管提升领导能力;有效地提高产品品质,降低生产成本,杜绝安全事故。课程大纲:一、班组长角色认知与定位1.新形势...
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培训目标:1、根据新生代员工成长的社会环境,分析新生代员工的人格与行为特点,掌握新生代员工的共同心理、行为、职业特征;2、掌握对新生代员工的管理技巧,建立对新生代员工具有影响力的新型领导特质,增加对新生代员工的有效...
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课程背景:在企业日常管理实践中,企业期望忠诚、敬业、稳定的员工,但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题,那就是与其他年龄段的人相比,上世纪80-90年代出生的年轻人尽管初入职场,但却表现得最不敬业。而且多数...
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课程简介许多员工的工作一直没有起色,每天得过且过,特别是许多工龄较长的员工不思长进,是企业管理很头痛的问题之一,实际上每一个员工的工作追求是来源于自己对人生的追求,这门通过许多的案例分析、讨论和游戏的应用会有效真...
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课程背景在资金、财务、信息与人力诸因素中,人力资源对企业的成长与发展仍是决定因素。工厂员工80后、90后居多,“一线员工也是企业的上帝,员工离职更多时候离开的不是他所在的企业,更多是员工直接面对的主管,因此如何激...
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课程收益:1、根据80后员工成长的社会环境,分析80后员工的人格与行为特点,掌握80后员工的共同心理、行为、职业特征;2、掌握对80后员工的管理技巧,建立对80后员工具有影响力的新型领导特质,增加对“80后”员工的有效...
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课程收益:掌握80/90后员工心理特征和行为特点,理解他们的思维模式,采取相应的领导方式,有效减少员工流失;成功领导必备的职业素质、职业心态、职业意识和清晰的角色定位,理解上级意图并能有效辅佐;拥有高效沟通能力、执行力...
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课程收益:掌握80、90后员工心理特征和行为特点,理解他们的思维模式,采取相应的领导方式,有效减少员工流失;让受训者学会帮助80、90后员工树立良好的心态,从而让80、90后员工工作更投入;给受训者一盏修炼自己的明灯,从而打造...
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◇培训背景:2011的中国职场,80/90后员工正迅速成为企业壮大的生力军。面对80/90后员工极富个性、学习力强、兴趣广泛、自信心足的特征,作为企业主管们我们该如何正确培育、正确激励和有效使用他们?同时面对当前80/90后员工所体...
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课程学习要点:发现80/90员工的五大需求(而并非马斯洛五个层次需求)转习惯性思维为科学管理(颠覆惯用的管理手段)用我们可用的方法(不能没有钱,但也不能只用钱)改变我们可以改变的一切(让平凡的管理变得有创意)学习时需要...