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课程背景：TWI课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争，进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫...
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培训目标：树立正确的改善意识，破除改善的负影响梳理现场改善的框架与逻辑深刻理解浪费判断的标准，有效识别现场浪费掌握现场问题分析与解决的方法和思路掌握现场作业改善的步骤及工具(5S/目视化/标准化)了解现场运用质量控制工...
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课程背景：班组是企业中最基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都有要经过层层分解最后落实到班组。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的核心，是“零号首长”。班组长能力的...
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培训目标：深度理解执行力，透彻理解执行力的重要影响要素理解管理者自身对团队执行力的影响程度掌握推动和提升团队执行力的相关工具、技巧、方法提升团队对任务、标准的执行力成为执行教练，在企业内部造就卓越现场执行者团队课...
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课程目的本课程的设置重点侧重于车间主任的管理意识和管理能力提升，通过本课程的学习，学员能够：1、理清日常工作的思路；确立车间主任的作用、意识和基本态度，知道管理者该干什么、不该干什么；2、学会目标管理、工作跟进方...
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一、课程背景：在您的企业，车间现场管理人员是否常常面临这样的问题： l、工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象还是理不出头绪，如何有效的推进车间管理工作？ 2、主管要改善，老板要降本，生产现场如何有效发现问题，持...
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课程受益本课程旨在让学员们了解与掌握班组长所需了解和必须掌握的基础与精要，学员可学习：Ÿ了解一线班组长的职责及角色Ÿ提升现场管理的管理理念Ÿ学会诊断现场管理中的问题Ÿ提升解决问题的技能Ÿ掌握提...
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课程内容一、车间主任的定位和角色认知1.重新审视中国制造业的弱点及发展趋势2.关注制造业的基本—QCDS3.我们为什么会很忙？4.为什么忙的时候只想到加人、加班、加设备或抱怨订单太多？5.合格的车间主任具备哪些条件和要求？...
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培训目标：通过该课程的学习，使一线生产员工了解SMED快速切换的理念，掌握SMED切换原理和操作步骤、方法，减少因生产切换造成的生产延误，提高生产效率。培训对象：车间主任、生产班组长和一线操作员工。课程大纲：一、传统生产...
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课程前言在生产型企业中，车间主任是生产管理的现场指挥者、组织者和执行者，同时又是企业生产的直接参与者，是企业基层的负责人。随着企业外部竞争日趣激烈，企业内部管理的压力也越来越大，车间主任的地位和作用也越来越重要，...