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课程目标：帮助人们认识压力与情绪，使人们能够正视面临的压力，掌握释放和处理压力的方法，指导听众如何将之转化为有利因素，实现健康的职业生活，为企业和个人带来最大效能，进而提高工作业绩。识别他人与自己的情绪，学会掌握...
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课程大纲：销售其实就是说服的过程，这个课程教会你两件事情：把你的思想放进别人的口袋，把别人口袋里的钱，放进你的腰包。让客户SAYYES的八个步骤第一讲：什么是以客户为中心的销售？一、以客户为中心的销售的特点二、购买行为...
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课程大纲：课程目的：立足讲授，面向效果1.讲清楚：职业表达之道2.听明白：生动演绎之道3.记得住：教学技巧之道4.做的到：训练点评之道课程核心：展示1.理论得尊重2.内容要有用3.氛围有快乐上午1.职业风范培训授课第一关键词：风...
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课程大纲：第一天1.核心揭秘大势所趋：理智工程，知识管理1.课程体系构建2.一课多训模式3.标准开发流程设计标准：立足讲授，面向效果1.讲清楚2.听明白3.记得住4.做的到核心宗旨：让一切课程更精彩1.理论得尊重2.内容要有用3.氛围...
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课程背景公司部门与部门间的接口不清晰，条块分割严重，合作困难；部门内部各单元之间交流少，不能共享知识和技能，也无法积累资源能力；公司部分功能没有明确的部门或角色来承担，或者很薄弱，如产品规划、技术研究、生命周期管...
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课程大纲一、营销职位的角色分析与职位族设计1、营销职位的分类2、营销职位的职位族设计3、营销职位的角色分析4、营销职位的职业发展通道设计二、客户经理的专业能力1、客户经理的专业能力标准模型2、专业能力一：区域市场策划3、...
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课程背景企业的业务迅速增长，然而可用的管理干部严重缺乏。企业在选拔人才工作中，没有一个客观的标准体系和认证制度。员工的职业发展通道单一，核心人才的保留和激励机制不到位。在导入绩效考核后，强化了岗位目标的达成，同时...
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课程背景员工的学习时间越来越难保证企业在人才培养工作中，没有一个客观的标准体系和测评方法。通过调研问卷由各个部门自行提供培训需求，表达难以准确企业越来越难以找到合适的学习资源培训多以“教育”为主，缺少学...
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课程背景：研发系统的人力资源管理是企业高层领导、研发经理、人力资源经理最为头疼的问题之一，经常遇到以下问题：1、研发体系是否应该有严格的考核制度，这样会不会挫伤研发人员的积极性？2、研发的KPI指标体系如何进行分解，K...
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课程大纲一、职位分析与职业发展通道设计什么是职位？职位分析与角色分析职位分析的方法与步骤职位职责的界面分析职位职责的准确定位角色分析地方法与步骤角色描述方法营销类典型职位分析举例技术类典型职位分析举例服务类典型职...