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课程大纲：第一部分:管理为什么要创新一、中国企业家面临的困惑（一）每天都陷到琐事之中，没有空暇思考大事；（二）管理无序，同一问题，重复犯错误，长期不能解决；（三）管理不善渐渐丢掉市场；（四）市场前景非常好，一旦实施...
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课程目标：1.明确流程管理理念，通过大量的实战案例，了解企业流程管理的思维方式，熟悉流程管理的系统方法；2.从管理哲学的深层次问题着眼，以案例剖析、训练辅导的方式，深入浅出的提供基于组织战略落地的流程管理的实用工具，...
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课程目标：（一）企业文化构成的三大部分（二）如何提炼企业文化（三）先进文化的特点（四）推进企业文化的方法与技巧课程大纲：第一讲：企业文化建设的根基：文化概说一、寻根溯源认识文化（一）文化的三层含义（二）文化的作用...
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课程大纲：第一部分：情商概说一、情绪（一）情绪（二）人类的四种基本情绪（三）心境激情应激（四）情绪的意义二、情商（一）情商（二）情商的范畴（三）情商管理的四个方面三、意识与潜意识（一）意识与潜意识（二）意识的功能...
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课程目标：职业生涯规划诞生以来，不仅仅是帮助个人成长的一种手段，而且逐渐成为有远见的组织机构的关键性的战略资产，本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划及企业职业生涯规划的流程和方法，提升企业人力资源管理水平。...
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课程大纲：第一部分：管理纵横技能一、什么是管理二、什么是管理者三、如何成为管理者（一）由一个人做事到带领一群人做事（二）有做事的管人（三）由管人到运作一个组织四、管理者的角色定位（一）企业的发展规律（二）企业的五...
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课程大纲：一、领导力基石二、领导力分析-领导特质与胜任特征（一）领导力是什么（二）领导力与领导特质（三）领导力系统分析三、卓越领导力-组织愿景构建能力（一）共同愿景构建策略之一：诱因设计技巧1.来自实践的拷问？2.团队...
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课程目标：（一）以管理实践中遇到的心理问题组织课程，理论联系实际。（二）以解决问题的工具为基点展开课程学以致用。（三）与时俱进融合吸收了当今国际心理学界最新的研究成果，保持理论和工具的前沿性。（四）课程融三大培训...
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课程背景：班组是企业的细胞，使企业全方位发展的生命之源。班组是企业的年度生产经营指标的落脚点，是企业一切管理指标的落脚点。企业要发展就必须从班组这个基础做起，就是要使班组最小输入变为最大输出。要做到这一点，就要从...
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培训目标：通过该课程的学习，使一线生产员工了解SMED快速切换的理念，掌握SMED切换原理和操作步骤、方法，减少因生产切换造成的生产延误，提高生产效率。培训对象：车间主任、生产班组长和一线操作员工。课程大纲：一、传统生产...