基于HPI的课程开发技术
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
日期地址：2014年08月22-23日 北京
培训费用：4880元/人(含培训费、资料费、午餐费及茶点等)
课程收益
1、掌握并应用1套通用素质&专业技能类课程开发的流程、工具
2、掌握并应用课程逻辑的设置方法
3、熟悉并理解课程开发三代技术
4、掌握6种教学材料的设计方法
5、现场取得阶段性开发成果
课程起源：
作为企业开发师和培训经理/人力资源与培训总监/CLO，你是否遇到过这样的尴尬情况？
1、希望为企业设计和开发合适的通用素质&专业技能类的课程，但是苦于无法有效地运用合理的开发方法和技巧，内部开发多次之后，无法达到培训效果？！
2、您想组织一个有效的通用素质&专业技能类培训项目，却发现从外部聘请的老师费用极高，让你望而却步！更为重要的是，这种课程的重复购置和成本巨大却无法被企业自身内化！
3、您聘请了企业外部的讲授通用素质类的老师，但是你发现，他讲的案例和故事都不是自己公司的，根本无法达到贴近企业实际现状进行内部深度影响的行为效果！
4、当您设计了课程开发体系后，却发现内部老师开发的技能类的课程却总是无法达到效果！应该怎么开发这种课程？
5、当您为所在企业和组织搭建学习体系的平台，构建人才培养体系时，您发现最令自己头疼的是通用素质和专业技能类的课程根本无法开发到令你满意的程度！开发后的课程成果使用起来效果极差！。。。。。。眼前发生的这一切！您肯定在问，这到底是什么问题？我该如何解决？我该怎么做？我该找谁？——本课程将揭开该类课程开发的神秘面纱和谜底，提供解决密钥，系统化解析课程开发解决之道，协助您构建基于组织人才培养体系的课程体系！
顾问资质：顾问自身根据多年的课程开发工作经验，结合服务过近百家外资和内资企业以及数十个行业（通信、电子、地产、汽车、银行、重工、网络、金融、能源和医药等行业）的培训课程体系建设情况，提炼国外版权课程的设计思路和方法，根据中国目前市场的大量需求，独立研发此版权课程。
课程特色：
1、顾问采用
企业教练工作方式、辅助开发和行动学习方式协助参与者有效提升开发效果
现场教学与阶段性实践开发相结合，课程更有针对性和实效性
2、顾问采用资源供给的方式，会在授课中呈现和推荐国内外课程开发的范例与成果，使
开发者能够借鉴和学习成功模式，行之有效开发课程
3、区别于目前国内“
TTT”课程培训市场上的很多产品只讲理念和开发知识的培训怪病，
本课程注重工具和实务设计导向，实践与理论并行
4、本课程针对不同专业和行业的企业学员提供一对一问题解决型的现场学习促动与辅导，根据现场学员的不同表现和问题再现点给于科学而有效地指导和行为激励，因人而异，因材施教
课程内容：
一、组织战略、人才需求与
培训体系的关键逻辑
1、国际咨询报告：数据解读
2、培训体系建设与人才发展
3、课程体系的意义与价值
4、企业内部讲师的关键任务
5、讲师的能力素质模型
数据报告与案例分享：
1、通用素质&专业技能类课程开发难点
2、课程开发数据报告分析
二、通用素质&专业技能类课程结构设计的基础
1、结构化信息与非结构化信息的区分
2、从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架
3、桩子的分类：主桩、次桩、细桩
4、结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
5、以内容为导向的培训课程设计
三、以解决问题为导向的通用素质&专业技能类课程设计
1、课程结构设计示范
2、使用‘脑图’软件设计课程结构的原则
3、确定课程目的
4、确定课程目标
5、确定课程分解次目标和授课知识点
6、课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点
课堂练习：每个学员设计自己的课程结构脑图
四、单体课程的培训需求分析和问卷设计
1、内容导向还是问题导向
2、学习需求分析-问卷法、问题法
3、学习者分析-课程设计的方法设计
4、培训需求分析数据分析统计
5、教学内容分析-课程设计的结构设计
1）关键因子分析
2）干扰因子分析
3）前置和后置因素分析
4）教学重点、难点和关键点,编制思维地图
课堂练习：练习设计培训需求调查分析表和思维地图
五、通用素质&专业技能类课程的教学材料开发
1、企业自身萃取教学材料的价值（知识管理）
2、教学材料的分类和设计
2-1、课程例证材料开发与应用法
2-2、培训故事设计与应用法
2-3、培训视频设计与应用法
2-4、非主流类培训素材的介绍与演示（8种）
3、课程包要素构成
现场模拟示范：企业案例；故事；游戏设计法；教学视频剪辑与设计法
六、企业通用素质&专业技能类课件制作交互法（标准课件的呈现制作方法）
1、课件制作法
1-1视觉刺激法
1-2关联记忆法
1-3模型结构法
1-4素材演示法
现场课件演示：；4种不同的课件制作模版设计与类型呈现（全景型等4种）
七、单体课程评价技术和课程体系评价技术
1、单体课程评价技术体系
2、单体课程评价技术的层次与应用
3、课程体系评价技术
4、课程体系的评价层次与应用
课堂练习：评价层次与评价技术应用
八、行动学习任务和交付成果：课件包设计
1、行动学习任务
1-1课程开发行动学习任务
1-2课程开发行动任务安排与实施
2、交付成果：课件包
2-1交付成果的意义与课件原型
2-2课件包的构成与要素
2-3讲师手册的编写
2-4学员手册的设计
课程小贴式：目前企业普遍开发的课题名称如下，仅供参考
通用素质类：课程源自胜任力模型，常见开发课题如下
时间管理、沟通技术、团队建设、
商务礼仪、服务礼仪、职业人士的优秀习惯、阳光心态、职业素养、职业精神、商务演讲技巧、品格管理、结构化思维、简报技术、商务报告编写、PPT等办公内部软件使用、科学的工作方法、问题的分析与解决技能、初级谈判技巧、创新技能等
专业技能类：课程源自行业和企业特有的专业领域的专业技术和技能，从静态需求分析，也是源自胜任力模型，具体课题不作罗列
讲师介绍名：杨亭
职业背景
组织学习系统“一体化”设计师、
企业管理（战略、流程等）咨询顾问、
企业人才培养与学习体系设计方案专家、
国内资深的课程设计与开发专家、
香港光华管理学院特聘管理顾问与讲师、
AACTP美国培训与认证协会授权讲师、
国际教练联合会国际教练专业认证、
清华大学长三角研究院特聘讲师、
华中科技大学高培中心特聘教授
杨老师曾在多家国内外上市公司（知名日化、房地产、培训和咨询等行业）的市场与销售、人力资源和培训管理等不同的企业运营部门工作，曾经担任过销售系统培训经理、学习与发展中心培训经理、集团培训总监、项目总监、学习与发展顾问、内部咨询顾问和运营副总经理等职位。由于在不同类型的企业策划与实施管理层与员工发展的项目工作，所以深知企业培训模式、咨询模式和教练模式的“立体化”（三位一体）解决方案和“一体化”设计方案对于解决现代企业运营与发展的重要性。
在职工作期间，接受国际级顾问公司咨询系统（DDI、IBM、德勤和麦肯锡等）长期地磨砺和训练，使杨老师在学习系统建设、企业管理、
领导力、管理咨询、企业教练、企业销售等方面有超过近600个小时以上的职业训练和系统性学习。
在组织多年的工作过程中曾经参与众多国际级咨询公司和本土优秀咨询公司的咨询项目的运作与实施，这其中包括如德勤咨询、美世咨询、翰威特咨询和北大纵横等知名咨询公司，涉及项目领域包括企业战略管理项目、
流程管理项目（SOP等）、服务系统项目、员工职业资格认证项目等，并且独立主导了包括跨部门学习项目、培训体系建设项目、员工职业化项目、培训学院（企业大学）筹建、培训体系课程包等数十个项目。
主讲课程
主讲系列课程体系和项目体系：
一体化学习系统课程
《基于HPI的学习设计图技术—（培训体系建设）》
《组织核心人才体系建设与管理》
《学习项目设计与行动学习》
《组织学习系统一体化评价设计》
绩效改进HPI课程
《ＨＰＩ绩效改进技术》
《ＨＰＩ组织绩效改进与提升》
基于HPI的培训课程的设计与开发系列
《课程学习体系规划—岗位课程体系设计地图》
《教学与课程设计技术——能力与任务导向》
《教学与课程开发技术——能力与任务导向》
《教学评估与测量技术》
《标准化教材的设计与制作技术》
《1.0课程开发技术—基于学科与专业》
《２.0课程开发技术—基于情境／情境规划》
《３.0课程开发技术—基于仿真／模拟技术》
基于企业职能和业务绩效提升的“实战培训课程开发”定制系列
“通用管理类”系列课程的开发技术
“通用素质类（通识）”系列课程的开发技术
“领导力类”系列课程的开发技术
“专业技术类”系列课程的开发技术
“销售与市场类”系列课程的开发技术
“生产制造类”系列课程的开发技术
授课经验
近年来服务过近千家内资、外资企业，以及数十个行业（通信、电子、地产、汽车、银行、重工、网络、金融、能源和医药等）的企业培训课程开发和建设工作，其务实、有效和注重课程成果的工作方式被业界认可和推崇；培训过的企业内部课程开发人员3000多人，辅助/教练开发的各行业课件约2000多门，实施过数十个企业学习体系咨询项目。
典型客户
中国海洋石油、中石化集团、天津中沙石化、中油BP、中广核集团、德国巴斯夫
邮政储蓄银行、中国农业银行、中国建设银行、中国银行、中国农商银行、广州证券、深圳发展银行、广州发展银行、邮储金融局、南京银行、鹏华基金
香江地产集团、万科地产、光大地产、星河湾地产、浩和建筑
中国移动公司、广州移动、中国电信杭州华信设计院、烽火科技、长讯通信、虹信通信、上海贝尔、大地通讯
三一重工、中联重科、广州本田、日立电梯、丰田公司、万向集团、南方电网、广州地铁
联想集团、戴尔电脑、菲利浦手机、卡西欧电子、富士施乐、英业达电子、巨人网络
燕京啤酒、报喜鸟、安踏、柒牌、百丽、周大福珠宝、伊利集团、国美电器、美的集团、志高空调、华润九新药业、东鹏陶瓷
清华大学EMBA、中山大学管理学院EMBA、华南理工大学MBA
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