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课程大纲：第一部分领导者认知与素质模型理想领导者的特质领导者，你欠缺什么？领导角色的变迁—6P特质领导的真实定义领导格局与视野第二部分意愿动力克服一切困难的心理素质与精神法则成为卓越领导者的最重要信念是什么卓越...
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【课程目的】思维导图被誉为21世纪全球性的思维工具，在全世界，成功帮助超过2 .5亿人改变工作和生活！ 它是一个简单的、能够帮助组织和个人迅速提高绩效的思维工具、管理工具！ 可以让您剖析复杂问题，把握全局；有条不紊推进项...
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课程大纲:第一部分管理基本认识1、管理的角色认知与定位从专业（职能部门）走向管理的常见困惑管理者的角色定位管理者的心态转变管理者的基本任务管理者应具备的能力素质2、管理者的特质与基本原则管理者的特质管理者的基本原则从...
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学习获益个人获益1、系统描述行动学习与传统培训的本质区别；2、全面形成对行动学习的理论探究，阐述行动学习的理论依据；3、理解并应用行动学习研讨方法团队列名法；4、理解并应用行动学习研讨方法团队共创法；5、阐述行动学习过...
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课程背景：当公司开会时，您是否常觉得意见分歧，最后总是不了了之，没有答案？您是否每次遇到问题，都未能找到真正原因，以致相同问题一直重复发生？如何训练自己面对问题有追根究柢，分析解决的能力？如何在公司内建立一套共同...
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课程大纲：第一讲：创新思维的意义和方向解决问题的改进意识创造与创新创新对个人与组织的意义阻碍创新的郐子手---固有思维固有思维产生的原因过去经验注意力导向参照物创新思维能力测试和评价第二讲：确定和界定问题你正在解决应...
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课程收益作为学员，参加这个培训后将：在解决问题时，能关注关键的目标，排除不确定因素的干扰能基于事实（并不是猜测或假设）解决所关注的问题，澄清错误信息找出不佳或良好表现的真实原因，确定解决方案和改进措施，并能通过出...
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课程收益:掌握立即可用的系统解决问题的步骤、方法和工具；通过群策群力，找出问题产生的原因，并做出切实可行的解决方案课程大纲:第一章：什么是真正的问题1.解决问题的关键是什么2.什么是问题3.问题的类型第二章：对问题的系统...
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课程收益:1.使学员了解解决问题的运作体系和流程2.学员学习能够利用团队方式来解决问题3.能够识别并能正确应用解决问题的常用工具4.充分获得解决问题所需的知识和技巧，明确解决问题的结构化方法课程大纲:单元一、问题在管理上的...
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课程收益1、学员收益（1）现场学会并应用行动学习经典五步法，帮助企业解决3-5个实际存在的问题；（2）学会应用15个问题解决的工具，并实战应用到各小组问题解决的各个环节中来；（3）应用行动学习的工具和方法，改善学员的心智模...