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课程大纲：一、现代企业员工现状案例研讨分析：牛总企业的状态环境变化对管理提出的新要求快速变化的主题当代社会中的组织环境当代组织中的员工二、员工满意度与积极性员工不满意对组织的影响对企业生产力的影响对企业成本的影响...
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课程目标：1、明确企业文化代表的角色和职责2、学习如何如何进行企业文化的建设3、掌握灌输企业文化的具体方法4、掌握传播企业文化过程中的谈心沟通技巧课程大纲：第一部分企业文化代表的职责和角色一、企业文化代表的角色1、案例...
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课程目标：本课程将帮助学员学到提升管理效益的五项核心能力：目标制定能力：学习目标管理的的基本要素，并掌握制定工作目标的方法和步骤；目标执行能力：掌握目标分解的重要方法、目标的跟踪方法和目标的评估方法；目标激励能力...
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课程大纲：第一部分领导者认知与素质模型理想领导者的特质领导者，你欠缺什么？领导角色的变迁—6P特质领导的真实定义领导格局与视野第二部分意愿动力克服一切困难的心理素质与精神法则成为卓越领导者的最重要信念是什么卓越...
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课程大纲：一、管理的问题与误区探讨1、常见管理问题（例）主管忙死累死，员工却逍遥自在，工作漏洞百出员工缺乏工作主动性，执行力太差，上级指令的落实结果总是差强人意团队缺乏完善的制度，纪律松散、效率低下新员工有积极性，...
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课程大纲：第一部分什么是跨部门沟通1.跨部门沟通的定义2.案例分析：某公司项目的实施情况3.部门墙的存在4.小组研讨：您认为跨部门沟通中的问题是因为什么？第二部分深入挖掘跨部门问题的根源1、部门间的冲突到底是谁的错？2、没...
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课程大纲：一、执行力为什么是企业成败的关键1.团队活动检验你的执行力：团队组建及完成竞赛任务2.企业的核心竞争力是什么？3.执行力----成功的基础4.什么是执行、执行力？--执行力就是做事情5.执行力为什么重要?6.执行力的三个...
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课程大纲：一、85-90后的优缺点及其成因解析要想管理好85-90后员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因，只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后，我们才能够真正认识他们，走进他们的内心世界。1、85-90后...
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课程大纲：第一单元为什么需要辅导1.学习目标与内容介绍2.案例分析：为什么小张业绩老上不去3.经理进行人员辅导的挑战4.辅导的目的与作用5.辅导的分类：态度型辅导+技能型辅导第二单元企业教练的内涵1、案例分析：做上级的痛苦2、...
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课程目标：1、学习如何构建企业文化理念体系？2、掌握如何以机制保证企业文化的落地？3、掌握灌输企业文化的具体方法？课程大纲：第一部分：落地之导航系统一、明定位——找准企业文化的个性和特征二、创模型—&m...