华为式任职资格与人才梯队建设
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
时间地点：2019年12月06-07日 广州
价格：￥4200/人(包括授课费、资料费、会务费、午餐等)
课程目标
1、帮助学员建立正确的人才梯队建设的观念，清楚的认识到人才梯队建设对企业发展的重大作用；
2、了解
任职资格管理的理念，明晰人才梯队建设中任职资格管理的目标与要求；
3、掌握任职资格管理的相关工具和方法，正确使用任职资格管理指导员工设计下一步发展，营造良好的组织学习氛围；
4、清楚领导岗位人才梯队建设的要求，明确领导者在人才梯队建设中的作用和角色定位；
5、掌握关键领导岗位人才梯队建设中的选拔、
领导力发展、人才留用的主要工具和方法。
课程大纲
第一章 企业人才梯队建设总体规划
一、企业战略与人才梯队
二、人才梯队建设的意义、作用
三、企业人才梯队建设主要问题分析及对策
行动学习研讨：人才梯队建设如何更好服务企业战略？
四、人才梯队建设总体框架和主要内容
案例分享：知名企业人才梯队建设实践
五、企业各类人员在人才梯队建设中的角色和任务
1.各级管理者在人才梯队建设中的角色和任务
2.人力资源部门在人才梯队建设中的角色和任务
3.高潜力人员在人才梯队建设中的角色和任务
第二章 基于人力资源战略规划的人才梯队建设
一、人力资源战略如何更好支撑企业战略目标
二、人才盘点与分析
1.人才盘点的关键要求
2.人才盘点主要内容
3.人才盘点如何更好应用
三、人力资源战略规划与人才梯队建设
1.企业人力资源战略的系统模型
2.如何制定企业人力资源战略
3.人力资源战略规划的内容
4.人力资源战略规划如何落地
四、人才梯队建设的基础工作—工作分析
1.工作分析的意义和作用
2.工作分析的程序和常用方法
3.职位说明书的编写规范和要求
现场练习：职责描述的规范及相关注意事项
4.职位说明书在
人力资源管理中的应用
第三章 常规岗位人才梯队建设-- 任职资格管理
一、任职资格概况
1.任职资格管理的目的和内含
2.任职资格管理与
胜任素质模型的区别与应用
案例分享：
华为建立任职资格体系的背景
二、任职资格标准设计
1.任职资格标准设计的基本原则
2.任职资格标准设计的基本方法
3.工作分析是任职资格标准设计的基础
4.任职标准设计的特点和要求
练习：某一职类素质项提取与点评
案例：华为某一职类任职资格标准
三、任职资格认证的具体操作
1.任职资格认证的流程及要点
2.任职资格认证相关注意事项
四、基于任职资格的
培训体系设计
1.如何与员工的职业发展相契合
2.任职培训课程地图设计
3.任职培训课程管理与实施
4.内部讲师的培养与激励
案例分享：华为基于任职资格的培训体系
五、任职资格过程管理及结果运用
1.任职资格数量的控制与管理
2.任职资格结果运用
第四章 关键领导岗位人才梯队建设-- 继任管理
一、继任管理及基础建设
1.关于继任管理及关注点
2.继任管理四大风险控制
案例分享：华为继任管理与人才转身
3.企业继任管理的八大步骤与要求
研讨：有效继任管理的特点有哪些？
4.继任管理相关问题分析
继任管理是否应该公开？
继任管理应该包含哪些层面？
继任管理应该从上而下还是从下而上开展？
继任落选人才的处理
二、领导力模型建立
1.领导力模型建立的目的和作用
2.领导力模型关注点和要求
3.领导力模型建立流程
案例分享：某知名企业领导力模型分享
三、领导力建设与发展
1.领导力建设的问题分析
2.领导力开发框架
3.案例分享：全球知名企业领导力开发实践
4.领导力发展工具
360度评估反馈技术
领导力学习地图
“群策群力”--行动学习培养模式
行动学习练习：现场“群策群力”工具练习使用
讲师简介
钱庆涛老师
行动学习专家、资深引导师；原华为人力资源管理专家；深圳市人力资源开发研究会研究员、副
秘书长；复旦大学、中山大学等多所知名院校高级经理人班、总裁班特聘讲师。
近二十年企业人力资源管理实战经验，一直专注于人力资源管理和行动学习在人才培养领域的研究与应用，曾在多家大型国企、民企担任高级
人力资源经理、人力总监、副总经理等职务，曾组织实施华为公司战略人力资源管理体系构建与优化，参与主导华为HR组织架构向业务型人力资源管理的转型。多年人力资源管理咨询及行动学习经历使钱老师在人力资源管理及行动学习领域有着独到的见解和研究。目前接受钱老师培训和辅导的学员两万多人，企业三百多家，积累了非常丰富的人力资源及行动学习项目运作经验。
授课风格与特点：拥有10多年授课经验，授课思路清晰，逻辑严谨；国内首先将行动学习及引导技术等融入传统课堂，开创能落地的实战培训课程的“培训2.0”；将知名企业实际工作中的众多典型案例与课程内容相结合，深入浅出，通俗易懂；讲课富有激情，课堂互动性强且寓教于乐、气氛活跃，深受广大学员欢迎！
主要特点：
1.全程互动引导，拒绝理论说教，通过提问技术引发学员思考，寓教于乐！
2.行动学习式授课，讲解、研讨和演练相结合，辅以课后行动计划，让培训真正落地！
3.课堂氛围清新、活跃，课程内容实用且贴近实际，让学员学以致用！
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