团队领导力实战
课程目标：
打造高效能团队，提升
领导力与凝聚力
课程大纲：
一、认识
优秀团队不是天生的，也无法直接招聘而来，而是打造出来的，是带出来的！
区分领导与管理行为
卓越领导的特征
东西方领导的区别
探讨管理环境
员工是带出来的
误区
二、获得尊重
我们希望员工不单单是执行指令的服从者，更是发自内心的追随者，如此，你才能拥有一支能够派上用场的队伍。
把职权当成职责、使命、奉献与工作平台，而不是职业、荣耀与享乐
不仅做管理者，更要做领导者，培养全局观念，提升影响力
用你的专长征服员工
重视员工，把员工视为伙伴
尊重每位员工的工作。
关心员工的身心健康。
在有效监督基础上充分“信任”员工。
以身作则，行胜于言。
发挥影响力。
三、带动员工去完成工作
与员工的关系，同事、朋友、亲人、师长
制订、明确、分享公司愿景
给予员工明确使命而不只是目标
让员工参与经营
建立有效的沟通机制
多些建议与鼓励，少些意见与批评
少“推”多“拉”
己所不欲，勿施于人
四、让员工在成长中创造绩效
形成员工与企业共同成长的心理契约
帮助员工进行职业生涯规划
帮助员工更清楚地了解自己
了解成人学习的特点，对员工进行有效的培训。
爱他,尊重他,但工作上不妥协、不含糊，该批评就批评，该表扬就表扬
做“平台”，而不是做“拐杖”，培养员工独立解决问题的能力。
五、通过员工的责任管理实现自我管理
对员工进行分类管理，因材施教，知人善任，将合适的人安排到合适的岗位上。
懂得授权
对员工实行目标与责任管理，让员工负责，让所有的工作岗位都有人负责。
给员工压担子，让他在完成本岗位职责的基础上担当重任，并授予相应的权力
用好激励杠杆
由目标管理走向自我管理
帮助员工跨过高山，与企业一起成长。
六、持续提升
理念与经营思想、商业环境、管理模式、技术手段、人的年纪，都在不断的变化
用脑思考、规则化
用心思考、思想化