培训需求分析与效果评估
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司上海创卓商务咨询有限公司
日期地址：2013年08月07-08日 上海
培训费用：3800元/人(含培训费、资料费、午餐费及茶点等)
课程目标：
学会如何向业务经理提问，如何去深入挖掘真正的培训需求
通过科学的分析方法来进行系统的培训需求分析
学会将有效培训的四大基本原则运用于实践并设计出科学系统的学习方案
从整体角度了解学习活动及效果的管理和评估，以及极有价值的新思维、方法和实践工具，从而最大限度上缩短摸索时间并加快学习曲线
课程背景：
当人才发展逐步被企业重视而提升至战略高度的今天，学习与发展活动在企业人才体系建设中发挥了重要的作用。它将帮助员工快速融入公司的精神体系、从容应对变化、提高工作效率，并能加速核心人才的培养、降低人才流失风险与成本，最终提升组织的绩效。
然而，作为企业培训经理角色的您，是否经常感受到培训“难做”问题：
当您的老板问您“我们为什么要做这项培训”，而您无法告诉他这次培训对公司发展的重要意义？
当您的业务部门经理向您提出“给我的部门安排个培训吧”，而您提供的培训却无法让他满意？
感觉到似乎培训成了您自己的事情，其他人，无论是受训对象还是公司领导，对培训都态度冷漠？
面对浩瀚如海洋般的培训讲师与公司，不知道该如何进行筛选，找到自己最需要的那一个？
您认为自己安排的培训非常精彩与实用，但学员却似乎对培训并不怎么感兴趣，甚至有抵触情绪？
您觉得自己设计的学习方案非常不错，学员也很认真的学习，但培训过后却没有收到期望的效果？
本课程将为您解决以上这些常见的但又时时困扰着您的问题，帮助您进行有效的培训需求分析，设计高影响力的学习方案，科学且有效地进行培训、学习活动。
课程大纲：
一．培训需求分析
现代企业
培训体系
经营战略和培训战略的关系
什么是培训
学习的五个主要原则
培训部门的工作任务
有效的企业培训管理模式
培训需求分析在培训中的作用
培训需求分析定义
为什么要培训需求分析
开放型培训需求系统
有效培训需求分析流程及方法
培训需求分析流程
常用培训需求分析方法
培训需求分析的途径
信息搜集的途径
培训需求分析渠道
培训需求评估
学习目标
建立有效的学习目标
课程的内容
课程内容类型
编写学员教材
课程教学方法
各种方法的融会贯通
三．学习活动的实施与管理
学习与发展活动的实施步骤
确认目标的一致性
年度L&D活动方案和预算
公司管理层的支持
实施计划
年度学习计划的沟通
学员选择和经理批准流程
培训师和培训公司的选择
定期总结学习与发展活动
衡量L&D 学习效果
L&D学习效果评估-Don Kirkpatrick模型介绍
Don Kirkpatrick模型 –4层次的评估
讲师介绍：吴老师
吴女士在学习开发与
人力资源管理方面有超过10年的经验，在人员激励，
领导力，团队精神的培训上具有丰富的心得。吴女士是MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) 授权讲师，同时还是DDI公司“目标选才”和科维公司“高效人士的七个习惯”的授权讲师。
吴女士曾担任过霍尼韦尔亚洲地区培训发展经理、GE中国企业领导力项目负责人、FMP/OMLP 项目经理、GE中国医药系统通用培训中国专家等职务。吴女士在霍尼韦尔亚洲地区负责公司内部的培训组织和内部课程的传授。在此之前作为人力资源项目经理在GE（中国）医药系统和GE总部担任培训专职，主导中国员工培训，领导多个培训项目，涉及中层领导力，和潜力员工的发展，在GE创造了一个积极向上的学习氛围。在以上所述之前，吴女士还在一些跨国和本地企业从事人力资源工作。
服务过的主要客户包括：
空气化工产品、默克、通用电气、国际纸业、劲量、富豪酒店、Kyoei、雅诗兰黛、霍尼韦尔、招商银行、中国电信、诺和医疗、英业达、萨帕铝型材、豪雅光学、中达电通、施耐德、延锋伟世通、泰科安全、佛吉亚、三菱银行等。
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