TPM设备管理培训
课程背景:
随着企业对设备依赖程度越来越高，为提高设备的综合使用效率，降低设备故障率和停机时间，越来越多的企业都自主推行
TPM-先进的
设备管理体系。设备部经理和生产经理在TPM推行过程中，担负着双重职责，一是“培训师”，能将为现场主管做系统的TPM课程培训，二是“咨询师”，能解决TPM推行过程中的各种疑难问题。
然而，一谈到“培训师”与“咨询师”，设备经理/生产经理就犯难了，“让我自已做行，但要系统给人做培训，并针对性的解决TPM推动中的难题我恐怕办不到！”，“一方面，我理解的TPM不够深刻，台上1分钟，台下10年功啊！，另一方面，我呈现技巧不行啊，又没有案例，更没有幽默感，学员听我的课会睡着的！”
如何系统性掌握TPM课程精髓，掌握TPM的推行要领？如何将所掌握的TPM知识与经验，有效的呈现出来，让现场主管更容易掌握？如何分析和解决TPM推进过程中的问题，并有效的指导TPM工作？面对这一系列问题，要求设备经理/生产经理不仅具备精湛的TPM专业技术，而且具备很强的课程设计能力、呈现表达能力及问题解决能力！！
课程特色：
▲边学边练：整个课程中，讲师讲解与学员演练相结合，确保学员及时消化所学内容
▲小班授课：整个课程限定人数为12人，确保每位学员都有上台演练的时间
▲实战性强：课程分为两阶段，在中间间隔1个月里，讲师布置了工厂实践的内容，让学员有机会回厂实践，再带着问题来参加第二阶段的学习，有利于知识转化哪些人值得参加？
▲具有TPM基础知识，并有一定的沟通能力的设备部经理/设备部工程师
▲具备一定沟通能力，本企业即将推行TPM的设备部经理/设备部工程师
▲对TPM了解不深，希望进一步加深TPM知识的自由职业培训师
▲企业的内部培训师
为什么花钱是值得的？
▲节省培训费：外请TPM培训师，一次至少花3万元，而内部培训师培养，只需9800元，并且可以重复多次做培训，至少为企业节省2万元
▲免费获得讲师教案：自己设计课程，整理教案至少需要15个工作日，现在你只要参加4天的培训就可以免费获得全套讲师教案。
课程大纲：
◆设备管理概论
§设备维护保养之发展沿革
§BM－>PrM－>CM－>PM－>MP－>TPM
§生产保养的基本活动
§设备保养工作的区分
§设备管理的PDCA
◆设备管理
§设备管理的意义、目的及范围
§未来的设备管理
◆设备维修的日常管理
§生产保养的基本活动
§设备保养工作的区分
§预防保养段与修护保养段
§保养工作的分工原则
§操作人员与保养人员的任务界定
§设备维修管理PDCA循环
◆设备的资料管理
§设备履历
§保养基准与保养工作规范
§保养记录整理和应用
◆故障分析及对策
§故障的定义和种类
§劣化故障的原因分析
§设备可靠度
§MTBF；MTTR
§案例分析
◆零故障的思考与实践
§零故障原则
§零故障5对策
§如何消除设备断续小停止
◆设备管理的实用技术与工具
§使用前MP
§启用各阶段分工
§P-M分析
§点检基准书
◆全员设备维护(TPM)
§TPM定义与TPM目标
§TPM基本理念与特色
§企业推行TPM成功实例
§推行TPM之八大支柱
◆自主保养(第一支柱)
§初期清扫
§发生源难清部位对策
§制定清扫润滑点检暂定基准书
§实施总点检
§自主点检与标准化
§彻底自主管理
◆计划保养(第二支柱)
§分析现状与基本条件之差异
§差异改善
§修订基本条件之基准
日程安排：
第一天
◆设备管理
◆设备保养（一）
◆设备保养（二）
◆学员学习心得与授课技巧研讨
◆故障分析及对策
◆零故障五对策
◆学员心得研讨
◆全员生产保养（TPM）
第二天
◆设备综合效率评估
◆TPM的主题别活动
◆TPM思维与研讨题分组活动
◆分组讨论报告
◆推行TPM的8大支柱
◆学员体验报告
◆研读资料指定
◆工厂实习指定
第三天
◆学员教学演练与讲师评价
◆自主保养（一）
◆自主保养（二）
◆自主保养表单设计研讨
◆自主保养（三）
◆计划保养（一）
◆计划保养（二）
◆计划保养系统设计
第四天
◆计划保养
◆个别改善（一）
◆个别改善（二）
◆个别改善（三）
◆教案编写与教学技巧
◆专业课程教案编写要点
◆专业课程的教学技巧
◆学员研讨及报告
◆TPM全貌
◆可胜任的范围
◆讲师的指示与评价