课程地图—课程体系建设与管理
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
日期地址：2016年05月20-21日广州
培训费用：9800元/人（含培训费、资料费、午餐、税费等）
课程前言：
精细化管理是培训价值最大化的唯一选择，而培训课程体系建设是培训精细化管理的一个重要方面。如何根据公司发展规划设计合适的课程体系？如何设计适合企业的专项培训方案？
课程收获：
理解课程体系的概念及其作用，掌握搭建课程体系应注意的关键点；
理解企业运作机理、管理改善点及其课程体系；
掌握常见的各种课程体系及课程体系方案和流程；
掌握建立课程体系的核心能力和关键技能；
掌握业界行之有效的课程体系搭建。
课程特色：系统实战、简单有效、易于操作；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能。
【培训形式】：授课＋案例分享＋研讨＋案例分析＋现场演练
【课程时间】：2天
一、培训课程体系概要
解读培训课程的基本要素
培训课程体系的概念及作用
课程体系Vs.学习地图
基于岗位序列的课程体系设计模型
职业通道与课程体系
职位、职种和职族间的关系
选择关键岗位序列的操作步骤
个人练习：选择关键岗位序列
搭建企业课程体系应注意的要点
管理改善工具与课程体系
研讨：企业管理改善点及其课程
二、企业培训课程体系搭建
1、企业培训课程体系搭建的步骤
2、确定培训课程体系构建目标
3、职业通道与岗位素质分析
4、各系列员工课程体系设计
高层课程体系
中层管理者课程体系
基层管理者课程体系设计
案例：销售系列员工课程体系设计
案例分析：某公司中层管理人员课程体系设计
讨论：课程体系构建中的常见问题
三、工作任务分析提炼学习需求
• 选择合适的岗位/部门
• 岗位、职责和工作任务的关联
• 5种工作任务分析方法
• 工作任务分析流程
• 工作任务分析工具
• 将工作任务分析的结果转变为学习需求
小组练习：工作任务分析实操
案例分享：工作任务分析
四、核心能力分析提炼学习需求
1.核心能力要素
• 灵活选择适合的核心能力分析结果
• 核心能力分析流程
• 核心能力分析工具
• 将核心能力分析的结果转变为学习需求
小组练习：核心能力分析实操
工具：核心能力分析样例
2. 工作任务分析/流程分析
• 工作任务Vs.核心能力
• 岗位、工作任务和工作步骤
• DACUM 的使用流程
• 练习:工作职责/任务辨认和分析
3. 核心能力分析
• 核心能力分析的三种模式
• 核心能力模型建立流程
• 34项通用核心能力
5．ASK-学习目标分析
• ASK分析
• 任务-ASK分析
• 编写学习目标
• 练习：ASK分析/学习目标分析
６.学习主题、内容、方法、评估、资源及时间分析
• 课程体系的组成要素
• 确定学习主题
• 学习内容分析
• 确定学习方式
• 练习：确定学习主题和学习内容、学习方式
• 各种学习方式
• 小组讨论：各种学习方式的优缺点
• 确定学习时间和评估方式
五、确定学习内容和方式
• 整合工作任务分析及核心能力分析的学习需求
• 编写学习目标的方法
• 基于学习目标设计学习内容
• 定义学习内容的类型和层级
• 选择科学的学习方式
小组练习：提炼学习需求
案例分享：某公司学习内容和方式确定过程
六、建立课程科学性和稳定的课程体系
1.课程体系可视化-学习地图
• 生成课程体系
• 可视化为学习地图
2. 课程体系组成要素
• 课程体系的效益评估
• 精益化课程体系
课程体系/学习地图精益化评估矩阵
小组练习：课程体系精益化设计
案例分享：典型行业课程体系案例
3.课程体系的延展应用
• 课程体系的主要应用
• 从课程体系到年度培训计划
• 从课程体系到培训项目
• 从课程体系到课程开发
• 研讨与总结
七、应用课程体系制定年度培训计划
• 年度计划制定的瓶颈
• 课程体系对制定年度计划的作用
• 应用课程体系制定年度计划的流程
• 制定年度计划的工具
讨论：目前年度计划制定中存在的问题？
应用课程体系设计培训项目的方法
• 从课程体系分解培训项目
• 培训项目亮点设计
• 培训项目计划、实施、管理与评估
• 培训项目的实施与评估
案例：分解培训项目
讨论：培训项目设计、实施和督导可以从哪些方面改进
八、研讨与总结
• 各部门在课程体系设计中所扮演的角色
• 培训内容回顾与总结
• 学习心得分享
主讲老师：
陈鹏程老师
学习项目设计与管理专家
企业大学、
TTT与人才培养专家
企业大学/
培训体系构建顾问师
美国国际训练协会（IPTA）认证职业培训师
18年上市公司企业管理、企业大学运营实战经验,曾任大型知名企业国企、民企、港资、台资、外资经验.曾任美国500强企业库柏（中国）集团高级
人力资源经理，中国南玻集团培训学院执行院长、招商局集团培训经理等任职经历，筹建过四所企业大学……
周昌湘老师
管理咨询专家。台湾中华
人力资源管理协会常务理事，台湾新世纪教育训练发展协会监事，台湾中华知识管理协会理事，中华劳资关系研究所兼任助理研究员。教育背景：
1、台北科技大学EMBA，台湾国立政治大学法律学系。
2、资格证书：台湾行政院劳工委员会私立就业服务机构专业人员；
第一届经济部中小企业处经营辅导专家认证；工业类经营辅导专家；
商业类经营辅导专家。
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