MTP管理才能发展培训
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过去，HR在管理Team时，常会凭借自己的一些经验和阅历行事。在一般情况下，这种做法可能并不会产生很大的问题，但在团队发展过程中或团队出现这样那样的问题时，HR往往感到无所适从。MTP培训在帮助HR建立完整的管理理念的同时，也成功地帮助他们走上职业化发展道路。
MTP(英文全称Management Training Program )原义为管理培训计划，是美国为有效提高企业管理水平，于上世纪五十年代研究开发的一套
培训体系。此后，这套体系先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的培训。该体系对于二十世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。
上世纪九十年代末，MTP由日本、台湾引进大陆，在企业发展过程中为管理层提供了一个系统、完整的培训方案，并取得了良好的成果，由此受到众多企业的推崇。然而，在接受MTP的培训中，许多企业发现，这套课程虽然经过一些调整，但还是面临着一些水土不服的问题：
1. 无法吻合。所使用管理语言及理念以日式的管理背景为主，与中国的企业特色不能完全吻合。
2. 不够贴切。案例的使用不合乎于中国企业的特质。
3. 授课制式。授课方式较为制式（会议指导法），互动性虽然不错，但还是较为刻板，尤其在学员不主动发言参与的情况下，效果会打折扣。
4. 安排不易。标准版本的MTP是近40小时（最少五天）的授课时数，对大多数企业而言不易安排。
有鉴于此，根据原MTP课程的精神与精髓，再参考中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，最新的管理理论，发展出现有的《MTP管理才能发展培训》的新版本。
《MTP管理才能发展培训》架构综合了管理学、
心理学、行为学等多种学科，既展现当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家、地域与行业的特征，完成了“知”、“行”合一的培训架构。在培训方法上，课程强调现场演练和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸，对培训成效给予明确的承诺和保证。
整个课程分为7章，主要内容包括：管理者职责和角色，团队效能，合理管理和分配工作，怎样关心和帮助部属成长，有效沟通，合理激励等。
每一章的理论和结论在陈述时并非凭空得出，而是采用各种生动和贴切的例子自然引出。学员们在参与分析案例的过程中，不但深刻理解了道理，也耳濡目染了恰当管理的过程。
通过学习，使学员努力达到以下目标：了解中坚干部的职责，在工作中发挥管理者应有的功能；建立管理者应有的正确态度；了解组织团队运作中应遵循的原则，让组织有效运作发挥效能；能够以科学化的思维及精神，运用实事求是的方法，完成工作；了解在计划、执行与控制阶段应该如何做，做些什么，以顺利达成目标；培养主动积极发现问题的意识，以求新、求好、求变的精神改善工作；了解培育人才的重要，学习到工作中教导的方法；认识沟通的重要性，能够建立组织内无障碍的沟通环境，并掌握沟通的技巧；了解人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与意愿，提升工作士气；能够充分将各种管理技巧灵活运用，并根据不同的情境运用适合的领导风格。