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课程目标：☆使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应具备的知识、技巧与认识观念，迈向职业化的经理人；☆使管理者在工作上充分发挥管理职能，做好承上启下的工作，带动企业整体效能发挥；☆学习后可与学习前明显比较出在管理...
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【课程背景】习惯是长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等，广义的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的，还包括人类所有的优缺点。养成好的习惯会成就一个人，形成坏的习惯可能会毁掉一个人！《高效能...
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课程大纲：第一讲时间管理的误区案例：CEO时间管理法、杰克韦尔奇的时间管理方法引言：三忙现象与中国企业；一、误区之一：工作缺乏计划；二、误区之二：组织工作不当；三、误区之三：时间控制不够；四、误区四：整理整顿不足；五...
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课程大纲：第一单元：什么是演讲与口才？第二单元：演讲与口才提升的4大现实价值一、个人魅力提升二、工作沟通更加自信三、提升工作绩效四、家庭更加和谐幸福第三单元：如何提升演讲魅力和口才技能？实战演练环节：1分钟演讲一、...
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【课程背景】中层经理起着承上启下、上传下达的关键枢纽作用！公司的战略执行、绩效目标达成、文化落地都需要有中层经理的绝对执行和强力推动；如果作为中枢枢纽的中层经理出现问题，如角色认知不清、职业化素养不够、执行虎头蛇...
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【培训目标】1、系统提升中层管理者的基本管理技能。2、从摸着石头过河做管理到思路清晰做管理。3、快速提升中层经理的管理和执行能力，增强团队的凝聚力，提升部门的工作绩效，更快实现公司的目标。【课程大纲】管理技能一：角色...
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【课程背景】如果把公司全员比喻成一个人，按照角色划分，高层决策层比喻成头，基层操作层比喻成腿，那么，中层执行层就比喻成“腰”！中层经理起着承上启下、上传下达的关键枢纽作用！公司的战略执行、文化落地、绩效...
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课程大纲第一单元中层领导者的角色定位一、自我认知，做好中层管理者1、中层管理者在企业架构中的位置2、中层管理者在组织中的基本使命二、做好上司的下属：让领导省心、放心、安心1．中层管理者的如何做好上司的替身2．作为下属...
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【课程背景】如果把公司全员比喻成一个人，按照角色划分，高层决策层比喻成头，基层操作层比喻成腿，那么，中层执行层就比喻成“腰”！中层经理起着承上启下、上传下达的关键枢纽作用！公司的战略执行、绩效目标达成、...
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课程大纲第一部分：团队建设第一章：什么是团队？如何打造一个一流的团队如何系统化的进行团队管理第二章：卓越团队发展的四个阶段初始期的团队：完全的监督过度期的团队：监督与协调有经验的团队：旁观与指导成熟期的团队：独立...