TTT企业内训师能力提升
课程目标：
1、通过本课程的学习，系统掌握
培训体系的相关内容和基本理论；
2、通过学习，能够根据培训需求分析的特点，进行培训需求分析；
3、通过学习，能够制定详细的培训计划，并进行课程开发；
4、通过学习，能够单独讲授与自己工作相关的课程；
5、通过学习，掌握管理咨询方面的应用技术和工具，更好的针对培训需求分析；
6、通过学习，掌握培训课程主持的职业素养训练、表达训练等。
课程大纲：
第一单元培训原理
一、培训概述
1培训的概念和特点
2培训和其他概念的关系
3培训的重要性
4培训的常见误区
5培训与组织战略之间的关系
二、培训管理师的专业发展
1培训管理师的角色
2培训管理师的职责
3培训管理师的能力素质要求
4培训管理师的职业生涯发展
第二单元培训
项目管理
一、培训需求分析
1培训需求的含义和特点
2培训需求分析的意义
3培训需求分析的四个阶段
4培训需求分析的参与对象
5培训需求分析的流程
6从三大层次进行培训需求分析
7培训需求分析的方法
8培训需求调研报告的编写
二、培训项目的开发
1培训开发和实施的模式
2编写培训项目计划
三、培训实施的控制与跟进
1培训实施前的准备
2培训实施的控制
3培训实施的跟进
四培训评估
一培训评估概述
1、反映层次评估（一级）
2、学习层次评估（二级）
3、行为层次评估（三级）
4、绩效层次评估（四级）
5、撰写培训评估报告
第四单元培训课程开发
一、课程开发的程序
1课程开发的基本原理
2课程开发资料的交集
3课程内容的选编原则和方法
4课程开发的具体步骤
二、培训教学计划的设计
1课程简介的编写
2课程大纲与课程时间表的编写
3培训师手册和学员手册的编制
4PPT的制作
三、技能类培训课程的开发
1基于能力本位的DACUM模式
2情境化教学、模块化教学设计
第五单元培训课程主持
一、培训师的专业形象和表达
1培训师的仪态仪表
2培训师的语言表达
二、培训方法和技巧
1常用的培训方法
2互动性较强的培训方法
3创新思维的培训方法
三、培训师的主持技巧
1培训课程的破冰技巧
2培训课程的互动技巧
3提升课堂活力的技巧
4培训课程的结尾。