行动学习实践研习营
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
时间地点：2018年08月15日 深圳
课程费用: ￥4800/人(包括授课费、资料费、会务费、税费等)
适应人群
企业里只要有3%的人掌握行动学习，就可以推动任何组织变革和战略文化的有效落地。
这3% 的人是指——
上至决策层、下至部门主管的各级管理者，期待有效的决策能让团队充分的接受和认同，建立组织的广泛共识；
遇到业务挑战，期待通过群策群力寻找最佳解决方案的团队负责人；
培训管理者，期待在课堂上以学员为中心、构建翻转课堂学习模式的学习设计和体验。
行动学习的"变"与"不变"
上个世纪，杰克•韦尔奇、郭士纳等人正是充分发挥了行动学习的作用而重塑了GE、IBM。在VUCA时代，仅靠学习别人的成功经验是不够的，所有的成功经验只能说明过去的成功，不一定能解决当前和未来的问题。外部环境越复杂多变，越需用不变的大道和方法来应对，要解决未知问题，我们急需一套符合互联网时代精神的行之有效的团队学习与解决问题方法。
行动学习的"零"与"整"
它利用一种有效的研讨方式，把散落在不同参与者脑海中的关于某一主题的智慧加以析取和整合，而这个过程和结果又能够让组织和所有参与者从中受益。
行动学习的"道"与"术"
行动学习作为一种有效的实践，把实践上升到理论高度，就能够把握其精神实质，这个过程叫“术中悟道”；把握了精神实质再反过来指导新的实践，就能够活学活用，做到“运用之妙，存乎一心”，这个过程叫作“以道御术”。而每次在实践中的灵活应用和创新反过来又丰富和发展了理论，道和术就这样螺旋攀缘发展。
课程收益
帮助团队达成共识。GE的变革成功公式：E=Q*A，即变革的效果=决策质量x团队成员对决策的接受和认同程度。而实践显示，90%的变革失败都在A上，即团队成员缺乏对决策的统一共识。行动学习在达成变革认同和文化共识方面发挥着巨大的作用。
解决业务实际问题。认知
心理学把问题分为良构问题和病构问题。有问题也有解决方案是良构问题，可以用教学传授；但在VUCA时代，我们遇到的更多是病构问题，而行动学习是利用团队智慧、群策群力解决问题的最佳工具。
培养人和发展
领导力。管理者深入了解业务的最佳方式不是听取汇报（都会被粉饰和加工过），而是掌握行动学习的方法和技术，自己做催化师。
课程设计
第一季：小试牛刀
工具应用掌握行动学习基础原理、常用工具和方法行动学习初体验
常用工具的认知规律剖析
行动学习如何成为工作方式
行动学习的三大基本应用
行动学习为什么有效
付诸行动的强化
第二季：炉火纯青
催化技巧应用行动学习中经常采用的催化技巧催化师角色定位与状态位
行动学习高级控场技巧
催化师提问设计与促进反思技巧
催化师如何归纳并形成结论技巧
催化师促成行动的技巧
行动学习工作坊实践
第三季：傲视群雄
项目设计学会行动学习项目的目标规则、策略和路径设计行动学习方法技能详细解析
行动学习项目命题澄清的策略
项目设计的评价准则与结果预设
项目设计的研讨路径设计
项目设计的组织策略设计
项目设计的激励机制设计
本阶段首推第一季：小试牛刀| 工具应用，课程设计如下：
开营
行动学习初体验从战争中学习战争。行动学习是实践性极强的技能，学习从体验开始，本模块旨在用微行动学习的方式学习行动学习，体悟行动学习。
行动学习小团队组建并共创话题
个人学习目标制定
行动学习行动学习方法体验
行动学习最小研讨单元详解（团队列名）
行动学习方法过程复盘
模块一
常用工具的
认知规律剖析本模块带领学员深度剖析常用工具背后的团队思维和认知规律，让学员从“解剖青蛙”中深度理解行动学习。
【课前案例】用行动学习化解尴尬
【知识学习】
行动学习方法之团队列名法
行动学习方法之焦点讨论（ORID）
行动学习方法之六顶思考帽
行动学习过程中团队注意力分析
左脑模式与右脑模式
团队深度会谈与建构
【行动任务】应用世界咖啡、主题贴吧做一次行动学习
模块二
行动学习如何
成为工作方式行动学习是一种真正有生命力的工作方式，这种方式不仅最大限度地满足了参与者的人性诉求，而且简单易学，能够方便地嵌入工作、学习中的各个环节。本模块探讨如何将行动学习灵活镶嵌到工作的各个环节。
【课前案例】人才招聘和岗位任命
【知识学习】
行动学习在GE、IBM的普及
行动学习在组织中普及要领
行动学习价值呈现
行动学习式开发课程
如何让行动学习成为超级大替补
【行动任务】应用微行动学习组织一次培训或会议
模块三
行动学习的三大基本应用行动学习被普遍认为可以发展领导力、提升团队凝聚力和解决业务实际问题三个方面应用。不同领域应用学习的目的不同，策略也略有不同。
【课前案例】三种应用的行动学习策略异同
【知识学习】
用行动学习发展领导力
用行动学习帮助团队建立共识
行动学习与团队工作
信手拈来的微行动学习
【行动任务】行动学习解决业务实际问题
模块四
行动学习为什么有效行动学习之所以有效，是因为他满足了团队参与者的诉求，暗合了团队思维与个体认知的规律。只有深刻理解了行动学习背后的认知心理学、社会心理学和教育心理学机理，才能举一反三，灵活运用。本模块在简单体验之后，重点探讨行动学习的团队思考过程及其机理。
【课前思考】为什么行动学习方式有效？
【知识学习】
从建构主义观剖析行动学习
行动学习项目的五大关键成功要素
行动学习面对真实问题的实际价值
行动学习让参与者深度联接
行动学习能够付诸实践
行动学习让参与者有掌控感
行动学习最佳实践案例分享
【行动任务】行动学习让参与者有参与感
结营
付诸行动的强化只有学员将所学内容和自身的经历经验深度结合，知识才能有效转化成为技能。本模块重点引导学员将行动学习与自己的知识体系和工作环境进行关联，并制定每个学员自己的巩固强化计划
回顾认知、情感和行为的增量
行动目标与关键成功要素
应用平衡轮制定个人强化计划
组建互助学习小组，强化任务分配
小组互助计划沟通
学习形式
依据“线上+线下+社群”混合学习模式，通过“学-练-测-辅、知行合一”的纵深学习链条设计，充分运用直播间、社群分享、及时答疑、实践作业、线下一对一教练辅导等多种教学方式，提升学习效率与培训效果。
专家讲师
董事长，原用友大学校长、创始人田俊国
著名实战派培训专家，在企业大学建设、行动学习、课程开发、讲师培养、中高端领导力五大领域积累了丰富的经验和自主版权课程体系。著有《上接战略，下接绩效：培训就该这样搞》、《精品课程是怎样炼成的》、《玩转行动学习》、《赋能领导力》等专著。
田老师是国内首屈一指的行动学习实践落地专家，在其所在的组织中连续多年强化实现了行动学习的普及。在行动学习应用上，他率先提出微行动学习的概念，并主张把行动学习融入工作的各个环节，认为行动学习不过是一种更具效率的团队工作方式，只有组织内部各级经理灵活运用行动学习，才能实现组织内普及。
在行动学习项目设计上，更加关注行动学习作为方法技能的本质，主张根据研讨主题特点以及团队思考的心理动力搭积木式灵活组合设计行动学习项目，“运用之妙，存乎一心”的行动学习；在行动学习推广上，采用”农村包围城市“的策略，组织内各级领导者都可以把行动学习作为开展工作的方式。
在线报名
