如何创建高绩效团队
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课程收益:
掌握创建高绩效团队的方法；
掌握如何利用领导行为提升带动团整体改变的要领；
掌握带领团队走向优秀的关键步骤和实用方法．
课程大纲:
引言：要点与逻辑
团队绩效与团队能力的关系
能力开发与行为改变的关系
个体能力与团队能力的关系
提升能力、养成习惯与认知知识、练习技能、激发意愿的关系
反思与分享：实际工作的困惑和挑战、2天培训的动机和需求
高绩效团队及其意义
企业发展面临的外部挑战
企业发展面临的内部冲突
“高绩效团队”是企业持续发展的方向
创建“高绩效团队”的关键和核心——开发“团队核心能力”；推行“团队工作模式”
游戏+讨论：《放下棒子》体验与分析群体共同工作的状态
共享愿景的团队能力
“共享愿景能力”的意义
“共享愿景能力”的原理
“共享愿景能力”的行为表现
自我测评：照镜子，找短板——团队“共享愿景能力”的测评
“团队工作模式”之“认同目标”
“认同目标”的分解动作——“团队解决问题程序”
案例：演练“团队解决问题程序”
动作一：聚焦问题——理清现状
动作二：确定目标——找到差距
高效交流的团队能力
开发“高效交流能力”的意义
开发“高效交流能力”的原理
“高效交流能力”的行为表现
自我测评：照镜子，找短板——团队“高效交流能力”的测评
“团队工作模式”之交流原则
演练：彼此了解——达成一致
处理复杂问题的团队能力
开发“处理复杂问题能力”的意义
开发“处理复杂问题能力”的原理
“处理复杂问题能力”的行为表现
自我测评：照镜子，找短板——团队“处理复杂问题能力”的测评
“团队工作模式”之“群策群力”
“群策群力”的分解动作——“团队解决问题程序”
案例：演练“团队解决问题程序”
动作三：分析因素——消除差距
动作四：制定对策——处置因素
动作五：完善方案——落实对策
团队反思总结会议
“团队工作模式”之“反思总结”
“团队反思总结”的意义
“团队反思总结”的原理
“团队反思总结会议指南”
培训后应用课题说明
回到团队中进行“知识传播”
带领团队“照镜子”
找个业务课题实践“团队解决问题程序”
分享交流：学员分享收获和感受