授权与激励实务
培训目标：
1.明确作为领导者的核心角色与定位
2.分析员工目标任务上的工作能力和工作意愿，诊断其所处的发展阶段及其需求和特点；
3.针对员工的四种发展阶段，掌握并灵活运用四种不同的领导型态，有效运用授权与领导方式，提高团队成员绩效；
4.阐明组织中员工的激励的需求重点；
5.认同赞赏与认可下属优秀表现的重要性；
6.说明表扬与奖励的区别；
7.掌握赞赏下属的八大原则；
8.掌握赞赏下属四步法。
前言：
管理是一门科学，领导是一门艺术。身为企业的管理者，面对下属的工作动力不足是否经常束手无策？是否对自己的工作重心不清晰而身心俱疲？管理者不仅仅需要具备过硬的专业知识，更需要整合人才、带领团队、授权与激励方面的综合能力，提升自身领导能力与人格魅力，才能提高员工的工作效率，带领团队取得更好的绩效。
本期课程重在使管理者清晰地定位自己的角色，有效运用授权、激励与领导方式，学会赞赏与肯定下属的优秀表现，并在现实工作中得以运用。
课程要点：
第一部分授权—因人而异的高效授权
第一单元：领导者的作用与任务
介绍学习目标与学习内容
领导者能力对公司经营业绩的影响
谁对员工影响最大？
领导与管理的区别
领导的概念
有效领导者的指导原则
第二单元：诊断下属的发展阶段
LBA领导型态测试
有效授权的核心步骤
员工工作的要素
诊断员工发展阶段的两大要素
小组研讨：学习的发展过程
员工在目标任务上的四种发展阶段
员工的四个任务发展阶段
四种任务发展阶段的员工需求特点
诊断员工发展阶段的要点
第三单元：分析自我的领导弹性
领导行为的两种基本类型
四种领导型态：S1-S4
四种领导型态的行为特征
四种领导型态的差异
四种领导行为方式在制定决策方式上的差异
单元小结：分析自我的领导弹性要点
第四单元：调适恰当的领导型态
录像分析与活动
领导者在授权时主要有三种结果
有效领导的行为模式
录像辨别练习
领导行为匹配度辨别练习
录像分析练习
实战练习
调适领导型态的要点
第二部分：激励-赞赏的新视角
第一单元：了解员工真正的激励需求
学习目标与内容介绍
测试：你真正了解激励吗？
测试：管理风格的XY
从马斯洛需求层次说到双因素理论
激励因素与保健因素
研讨：经理的激励重点在哪里更好？
测试：你的工作动力
赞赏是最好的激励资源
了解员工真正的激励需求
第二单元：赞赏的益处与挑战
赞赏的益处与重要性—不花钱的最佳激励工具
研讨：赞赏与奖励的区别
赞赏的顾虑：为什么现实中经理不用这个工具?
培训活动：寻宝
第三单元：如何进行有效地赞赏
活动：你该如何表扬他？
录像研讨：赞赏的九个原则
赞赏他人的四个核心要点
练习：公开赞赏的四个核心步骤
如何通过奖励和制度形式来激励员工
研讨：如何寻找更多机会赞赏员工
如何关心员工
分享：员工激励百宝箱
总结：有效激励的十大应用要点
第三部分：培训小结与回顾
学习要点回顾与小结
制定行动计划