实效TTT--企业内训师五星培训技术建构训练营

课程收益
学员收益：
◇轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力
◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT开发
◇开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到学员和领导的支持
◇将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位学员的心弦
◇借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长
企业收益：
◇全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力
◇培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效
◇有效缩短员工成长周期，快速复制企业精英提升效益
◇打造企业学教型组织，建立全员积极分享的学习型氛围和企业文化
课程大纲:
前言：TTT职业导论
暖场破冰：TTT学习小组组建---竞聘组长、组建团队、团队士气展示
《播种春天》---影片导入、引发思考
一、TTT内涵解读
（一）企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变
（二） 演讲&培训的异同
（三） TTT成功学习秘诀：六“到”轮回
（四） TTT能力提升的四大法宝
【案例分析】李克强总理《政府工作报告》对培训课程启示---听得懂、愿意听、记得住、能用上
二、培训师的角色与价值
（一）教育、培训与学习的辨析
（二）培训师三重角色：课程设计者---编/活动组织者---导/内容表达者---演
（三）培训师的一颗心与“六度”修炼
（四）培训师必须知晓的成人学习心理特征
（五）一个培训师的“四真”感悟
【小组行动学习】培训师的价值与专业成长：共同找出培训师的职业价值/回忆并畅想，建立心中完美讲师的标准/培训师的定位
第一单元：TTT表达艺术---培训师职业形象五行训练
一、突破传统思维的企业培训师胜任素质
1.培训师是可以2小时练成的
2.企业培训师胜任素质模型
【视频精选片段欣赏】优秀的培训师有哪些特质
3.兴趣带动需求，让学员大脑快速飞转
4.“游戏、按摩操、舞蹈”老三样时光不再
二、以学员为核心的新台风之五行训练法
五行训练法1：金行收敛---气定神闲法
（1）敢讲、敢上台---开启第一关
（2）当众讲话胆怯忐忑的三大根源
（3）当众讲话从容不迫的八种方法
【视频案例精选】影响你一生的北大演讲
（4）定力乃表达之根---上台心理成长三阶段
【小组演练】气定神闲综合训练
五行训练法2：木行生机---神采飞扬法
（1）形成最佳“第一印象”之关键
（2）培训师手法运用
     ◇三种基本手势：抽象手势、形象手势、抒情手势
     ◇授课中手势运用的三大原则
     ◇30秒特训---讲师手势操
（3）培训师眼法技巧
     ◇眉目传情，四“视”同堂
     ◇培训师授课眼神五点定力法
  ◇特别训练环节：学员一分钟精彩呈现
【实战演练】短片欣赏与《一分钟自我介绍》：培训师精彩自我介绍要领：1、who是谁2、where来自哪里3、what要讲什么4、how怎么讲5、worth有什么价值
要求表达流畅，中间不能停顿，不能有口头禅，必须要有手势、注意眼法，时间不少于50秒，不超过1分钟，否则不予过关，老师结合内训师台风要求进行综合点评
五行训练法3：水行流动---声入人心法
（1）95%的传统TTT课程不会教的环节
（2）激活生命力：震之于心必震之于声---八段锦练气法
（3）六大身体姿势保证强大气场
（4）培训师有声语言五项修炼：吸引---高量、休止/明晰---减速、重音/强化---重音、高音/激动---加速、高音/感动---低音、减速
【实战演练】经典美文综合朗诵训练
五行训练法4：火行爆发---言之有动法
（1）身法：“身动”制造“生动”
（2）培训师的站法、坐法与步法
（3）培训师肢体运用十二技
五行训练法5：土行承载---言之有文法
（1）培训语言训练基本功之：形象性/增强语言形象性的表达手法
（2）培训语言训练基本功之：生动性
【精选视频案例分析】《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话
（3）培训语言训练基本功之：激励性/增强语言激励性的表达手法
（4）培训语言训练基本功之：哲理性
【案例精选】傅雷家书
【实战演练】现场训练环节：为课程设计语感结论
三.演讲者的七大禁忌
【实战演练】培训师台风综合巩固训练 《手势、出场、语言》
第二单元：TTT编导技术---培训师玩转课程卓越演绎
一、培训课程开发与设计
1、培训课程开发八种模型大PK
2、培训课程开发流程一览图
3、培训课程开发的原则与方法
4、课程开发与设计的两大工具
5、培训课程设计结构化三步呈现法
二、培训课程巧妙构思与设计
1、不从真实培训需求出发的培训课程设计都是耍流氓
2、培训需求分析的关键方法：“望、闻、问、切”
3、课程目标设定分析
4、课程大纲设计
课程整体设计与单元设计/空序蒙太奇：素质类课程构思/时序蒙太奇：技能类课程构思
【实战演练】设计课程大纲，小组讨论修改、讲师点评修改
三、内容配置与素材运用
1、案例的价值仅仅就是丰富课堂吗
2、培训素材案例的收集与整理
3、组织培训素材案例要做到“四性”：案例的主题性、可靠性、典型性、生动性
4、案例高手体验：无招胜有招，从朴实中绽放光彩
5、从讲案例走向用案例：高大上的案例设计基础
6、从用案例走向玩案例
【案例分析】哈佛商学院案例教学法精髓分享
7、素材案例运用的五大原则
8、课程素材应用
（1）图形素材应用
【实战演练】图形素材的分类与使用
（2）案例素材应用
【实战演练】案例的剪裁与应用
（3）游戏素材挖掘与应用
【实战演练】互动游戏设计
（4）影音素材制作与应用
【实战演练】培训音乐使用
9、课程设计五线谱与课程设计心电图
讨论设计：自选课题五线谱与心电图制作
10、课程开发4+1模式：主课件、推荐包、教案包、演练包、测试包
四、培训师演绎呈现模型
1、单元内容演绎的金字塔模型
2、授课现场分析模型：导入-先声夺人/纲要-条理清晰/演绎-情理并茂/资源-随形附影/收结-回味无穷/过渡-起承转合
3、培训师卓越演绎五原则六步骤
【实战演练】引爆演绎天分，从呆板到生动
五、培训师课件讲义制作
1、培训教材的编写原则
2、培训师手册、学员教材编写技巧
3、构建标准课程开发体系
4、训后考核效果评估要求
5、课程试讲评估与修订
6、快速制作商业级别PPT的“一二三”
7、培训中的板书技巧
8、抛弃空洞说教，发挥视频和音频的威力
【精选视频案例】象乔布斯那样用道具和舞台增强演讲的感染力和说服力
第三单元：TTT授课艺术---培训师五星教学飞龙在天
一、课程结构逻辑思维训练
1、九宫格的妙用
2、课程的三大经典结构
3、凤头：最实用的十种开场方式
4、猪肚：内容设计的“黄金三点论”
5、豹尾：如何让结尾让人回味无穷
二、内训师表达色彩训练
1、如何改善平淡乏味的语言表达---真性情、平常话、身边事
2、语言表达的原则：深入在己、浅出给人、通俗语言、确保易懂
3、培训师表达生动的核武器：学会演绎故事案例
【实战演练】3分钟培训师故事会（演绎生命中记忆最深刻故事）老师根据故事呈现要点：细节描述、绘声绘色、以姿助势、声情并茂、身临其境、画龙点睛、启发思考等综合点评
三、培训师教学方法设计训练
1、成人学习的原理：“右脑出发，左脑回家”
2、七大教学方法的设计技巧
3、培训师的五星教学法
(1)五星教学法的背景与内涵
(2)基于五星教学法的培训课程设计
原理1聚焦解决问题（problem-centered）
标准1.1交待学习任务/标准1.2安排完整任务/标准1.3形成任务序列
原理2激活原有知识（activation）
标准2.1回忆原有经验/标准2.2提供新的经验/标准2.3明晰知识结构
原理3展示论证新知（demonstration or show me）
标准3.1紧扣目标施教/标准3.2提供学习指导/标准3.3善用媒体促进
原理4尝试应用练习（application or let me）
标准4.1紧扣目标操练/标准4.2逐渐放手操练/标准4.3变式问题操练
原理5融会贯通掌握（integration）
标准5.1实际表现业绩/标准5.2反思完善提高/标准5.3灵活创造运用
(3)五星教学与“五行“的珠联璧合
4、建构主义教学---培训必须当场见效：不能现场见到效果的培训，还是耍流氓
四、内训师互动促动艺术
1、让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧
2、培训师的外控：5分钟一调节，15分钟一调动
3、培训师的自控：澄心、静虑
4、控场能力体验：“熊老师”和“熊孩子”
5、课堂建构：熊孩子“犯熊”的四种表现，你会如何应对
6、课程培训中18种常见问题的解决技巧
7、性格分析在课堂中的应用
小测试---DISC测试与自我行为认知
（1）DISC分析各类学员的特点
（2）DISC分析培训师教学方法改善
8、课堂互动教学方法设计
A教学事件设计方法/B课堂教学方法设计/C“金字塔理论”的应用
【实战演练】5分钟MINI课程呈现过关
五、内训师自我风格塑造
1轻松互动型/2学院严谨型/3教练指导型/4精彩演艺型/5幽默活泼型/6激情四射型
【综合实战演练】企业内训师大比武
自选课程中的一章节上台分享，时间10分钟，各组组长及讲师组成评委团，针对：内容、声音、肢体、互动、控场五方面进行计分，老师综合点评
第四单元：培训师的自我修炼---为人师表山高水长
一、课程回顾与总结---培训技术集结地
1、课程导入模型
2、课程主体模型《三段论课程开发讲授模型》
3、课程总结模型
二、内训师为人师表之道
1、内训师三大心门修炼之随喜心：亲和、热情、幽默
2、内训师三大心门修炼之同理心：接纳、尊重、赞美
【视频案例】《亮剑》中赵刚说了什么？成功策反俘虏的国民党士兵
【小组讨论】学员究竟是谁？
3、内训师三大心门修炼之敬畏心：正心、正修、正念
三、 培训师成长路径图
1、培训师职业能力修炼成果
2、培训师职业能力衡量工具
3、培训师职业能力成长修炼
讲师介绍:
李军先生--15年部队军旅生涯
军令如山--解放军执行力
深得解放军时间管理精髓
灌输解放军抗压管理血液
TTT五星教学/TTM培训师
教育经历
李军老师，1973年出生于河北石家庄，42岁，常住南京，中国人民解放军理工大学（解放军重点大学）工学学士，浙江大学工商管理硕士，PTT国际职业认证培训师、美国DDI机构认证讲师，解放军战略导弹部队军事教官。
工作经历
1. 1991—1995  中国人民解放军理工大学（解放军重点大学），四年大学生涯军事化管理，具备特殊的军人特质与军旅严于律己生活方式
2. 1995—2006  中国人民解放军广州军区  机关通信部  解放军战略导弹部队军事教官
3. 2006—2010  中国五百强--苏泊尔集团  全国培训经理
4. 2010—2013  全球著名企业--台湾顶新集团（旗下拥有康师傅、味全、德克士等著名食品品牌）  全国培训经理  营销管理学院执行院长
5. 2013至今  中国五百强--某著名企业大学（2014年CSTD全国十佳企业大学）  领导力学院执行院长
老师教学优势
李军老师自1995年从军队院校毕业至今，一直从事培训管理教学及工作共20年，具备了专业/丰富的教学经验及训练经验，特别是在部队这15年的军事化生涯职业经历，让李军老师在授课过程中，把解放军的特质、解放军的精神、解放军的行为、解放军的作风、解放军的风格等溶入到企业实践中，军事化与企业化教学相结合，对学员的启发、激励、感染、触动、影响特别大，没在军队呆过多年的老师是无论如何也讲不出这种效果与情景。
授课风格
曾与CSAI顾问团首席顾问、用友大学校长田俊国先生合作研究，谙熟建构主义教学（五星教学），动作分解式实战培训，具备特殊的军人特质，熟悉埃里克森教练技术，擅于发问引导，控场能力优秀，极富感染力；授课内容丰富实用，深入浅出，案例真实生动，关注学员通过实战训练和行动学习强化自我认知与行为改变。知行合一，才有力量！培训才能结果落地！
服务特色
1．军队的统一管理方式、军旅的生涯真实再现、部队的真实案例分析并结合企业实践强化演练，向解放军学习精髓，行为得到改变。
2．号角、军令、责任、从严，军人职业精神与素质内化训练，知行合一！
3．口令：稍息、立正、向前看、向左转、向右转、坐下、开始上课…
培训课题
1．解放军系列课程
《军令如山—打造军人般的执行力》《分秒必争—解放军的时间管理》《熔炼自我—解放军的抗压管理》《坚定不移—解放军的目标管理》
2．TTT系列课程
《掘金TTT--五星教学与培训落地》《TTM--培训管理者综合技能提升训练》
3．管理类课程
《复盘--构建企业大学新模式》《学习型组织的五项修炼》《建立信任（DDI领导力认证课程）》《促进团队成功（DDI领导力认证课程）》
服务客户
中国人民解放军广州军区（集团区）、广州军区之惠州军分区、广州军区之东莞军分区、广州军区之湛江军分区、广州军区之广西军区、广州军区之湖南军区、广州军区之湖北军区、广州军区之海南军区、康师傅集团有限公司（台资）、浙江苏泊尔股份有限公司、华北制药集团有限责任公司、波司登控股集团有限公司、顶新集团味全公司、伊利控股集团有限公司、正泰集团有限公司、红蜻蜓集团、全友家私集团有限公司、上海黄金搭档生物科技有限公司、上海银色世纪生物科技公司、广东科旺电器集团、东莞雷崴电子有限公司、深圳市国威源科技有限公司、宝鸡耀昇集团有限公司等。

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