卓越的情景领导
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课程背景：
高效能的管理者，能有效地影响他人，有效地领导团队。如何有效地去影响他人，如何有效地去领导团队？就是情境领导，它是一种领导模式，其目的是要帮助部属发展自我，使之能针对特定的目标或任务，经过时间的积累，达到最佳的工作成效。换言之，它是协助部属在工作上转变成能够自动自发、自我领导的一种过程。领导者的领导型态能与部属的发展阶段相配合之时，他的领导才能够有效。你的领导方式与部属的发展阶段相配合吗？如何实现领导型态能与部属的发展阶段相配合？课程《卓越的情境领导》会帮助你。
课程收益：
1.了解未来领导所需的领导艺术；
2.学习分辨员工发展的四个阶段；
3.针对四种阶段的四种领导型态；
4.因人而异地运用四种领导型态。
培训对象：追求卓越的当代企业主管人士
课程特色：
实战型职业培训师，功底深厚，专注投入；以学员为中心，采用讲授、案例研究、情景模拟、游戏体验等现代互动式学习方式；理性了解与感性认知二者巧妙结合，学员适当笔记，既消化课程又在快乐中接受——卓越的培训效果。
课程大纲：
说明：本方案为项目原样，具体内容可根据项目进度与客户进一步沟通而确定！
第一讲情景领导及其内涵
《谁动了我的奶酪》的启示——变化带来了什么？
一、企业对未来领导的要求
⒈对领导者来说，重要的目标
⒉领导的关键作用在于
二、基本理念
㈠对领导者必须具备的理念与价值观
㈡成功与有效的企业的真相
三、情境领导的内涵
⒈情景领导的定义
⒉情景领导的基础
⒊情景领导的精髓
⒋施行情景领导的三步曲
第二讲发展阶段及其评估
一.成功的领导者所具备的重要技巧
二.分析部属发展阶段
㈠诊断的内涵
㈡分析部属发展阶段要涉及的两个维度
三.四种发展阶段中的能力与意愿
四.下属发展的四个阶段
⒈图示
⒉对四个发展阶段的概括
⒊四种发展阶段的特性
五.各阶段的需求分析
六.领导对发展阶段的诊断要点
七.自我分析——判断力乃领导力之母
第三讲领导型态及其运用
一、领导型态的定义
二、厘清三个观点
三、领导的四项功能
四、领导者的两类领导行为
五、四种领导型态
六、四种领导型态的共性与差异
⒈四种领导型态的共性
⒉四种领导型态的差异
⒊领导型态的辨别要点
七、四种领导型态的决策型态
八、配合应用
第四讲建立伙伴关系
一、使用情景领导的重要标志
二、使用情景领导使员工产生的表现
三、建立伙伴关系
⒈把情景领导模式教给你的部属
⒉对主要的责任范围、目标及方针建立共识
⒊对预期的成效标准建立共识
⒋针对每一个目标，诊断部属的发展阶段
⒌针对每一个目标，与部属共同约定一个适当的领导型态
⒍实现动态的领导
两道练习题
四、建立关系/约定领导型态的七步法
五、发展员工能力/意愿的五个步骤
自由问答、互动