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课程背景：领导力的五项修炼是由世界领导力大师詹姆斯M库泽斯和巴里Z波斯纳(JamesMKouzes&BarryZPosner)经过近30年的研究,总结出的“卓越领导者的五种行为实践”。自上世纪80年代初，库泽斯和波斯纳一直致力于领导力的...
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【课程目标】形成教练式沟通的心智模式学习教练式沟通的核心技术(听、问、反馈、态度)将教练式沟通流程GRЯOW模型适用到不同阶段，强化管理者的沟通能力通过有步骤的对话与下属、同事、上司共享正式/非正式的问题，支持他们解决问...
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课程背景任何企业在生存、发展、壮大的过程中，不可避免地会出现某些员工心生不满或有所抱怨的现象。作为一名企业管理者，在此种情况发生之时，若未能有效地加以解决，往往会使问题扩大化，最后演变为不可收拾的局面。如何面对员...
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【课程定位】帮助管理人员认识到教练技术是一套强大的领导力提升工具；意识到要根据员工的实际状况而不是经理的要求制订发展目标；帮助员工独立思考而非替代员工解决问题，让员工主动承担责任；启发员工消化自己的经验和教训而不...
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课程收获：运用培训分析技术，学员能明确培训对象与内容；运用教练技术，学员能进行部属培训与指导；使用激励理论，学员能够理解激励的一些原则；运用激励技术，学员能够进行一些适当的部属激励。课程对象：总经理、总监、部门经...
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课程前言：面临市场竞争环境日趋白热化，产品同质化、技术可替代性日益加强，组织绩效的竞争逐渐演化成组织内功的较量，向管理要效益已呼之而出，组织也越来越需要既懂业务又懂管理的复合型人才。单边作战的技术能手或业务高手，...
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课程收获：运用问题分析技术，学员能判断哪些绩效问题应该用培训去解决；运用情景分析技术，学员能判断培训对象、提炼出培训内容；通过目标分析，学员能界定、编制培训目标；运用内容设计指导图，学员应能够设计一门课程的内容；...
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课程背景：Coaching起源于九十年代初的美国，是一种新兴的、有效的管理技术，能使下属洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。据调查：在全球500强企业中，教练下属已成为高效领导的重...