高效管理者的六项修炼
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课程描述：
管理为什么要卓有成效？担任管理职位的人有多少是卓有成效的？一个人的才能、洞察力、影响力等于卓有成效吗？为什么很少有人关注管理者的有效性问题？管理者的有效性如何衡量？什么样的人才能成为管理者？哪些因素制约了管理者的有效性？怎样做到卓有成效？有效性不是一门课程，但却是可以“自我训练或自我修炼”的。有效性是一个人自我发展的关键，也是组织发展的关键。卓有成效是可以学会的，管理者必须学会卓有成效。
课程大纲
第一讲 管理需要卓有成效
1. 把正确的事情做对
2. 知识的权威
3. 管理者面对的现实
4. 卓有成效者的共性
案例研讨：影响管理者取得工作成果的因素
学习目标：
理解管理的有效性
了解有效管理的五个习惯
第二讲 掌握时间，提升效能
1. 成就的制约因素
2.
时间管理三步骤
3. 管理不善导致的活动
4. 有效利用可控时间
案例研究：谁背上了猴子
学习目标：
有效的控制和支配自己的时间
有效利用时间，避免整日奔波忙碌的局面
第三讲 注重贡献，强调责任
1. 三个关键的绩效领域
2. 重视贡献和人才培养
3. 良好人际关系四个原则
4. 提高会议的效率
案例研究：勤奋不等于成果
学习目标：
明确管理者考虑自己及组织的目标
促使管理者更加关心工作所能产生的价值
第四讲 用人所长，提高绩效
1. 根据长处配置人员
2. 岗位设置的决策步骤
3. 岗位设置的五项基本原则
4. 如何管理上司
5. 自我管理的步骤
案例研究：失败的提升
学习目标：
真正理解组织的本质——扬长避短
掌握岗位设置的原则和步骤
第五讲 集中精力，要事优先
1. 集中精力要事第一
2. 放弃也是一种胜利
3. 机遇与压力
4. 确定优先顺序的原则
案例研究：这件事情还值得做吗？
学习目标：
理解“布新”应该从“辞旧”开始
掌握甄别要事的原则
第六讲 探寻思路，有效决策
1. 决策的必要性
2. 有效决策的五个要素
3. 个人见解与决策的关系
4. 利用反面意见
案例研究：席梦思公司的案例
学习目标：
了解决策因素和决策过程
提高决策能力