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课程目标：建立卓越经理人正确的心态与价值观；提高干部职业化、提高影响力；从个人智商到集体智商；获得选育用人的理念和技巧，管好老员工、带好新同事；打造卓越的高绩效、高执行力团队；目标管理、成果导向的日常管理地图，高...
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学员收益：提升问题洞察力分析力决策力，培养精明经理人在解决问题时，能关注关键的目标，排除不确定因素的干扰；能基于事实（并不是猜测或假设）解决所关注的问题，澄清错误信息；找出不佳或良好表现的真实原因，确定解决方案和...
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课程目标：1：了解团队的基本概念2：诊断团队的发展阶段并采用不同的领导方法;3：学会制定有效的团队目标；4：掌握打造高绩效团队的关键技巧;5：解释团队协作解决问题的重要性及有关概念;6：了解团队执行力提升的技巧;课程大纲：...
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课程目标：掌握一些管理的知识认清不同职位角色之间的差别了解管理人员需要具备的六个好习惯了解管理人员需要具备的四项基本功课程大纲：1、管理之路古典管理理论行为客户理论全球化与知识经济时代管理2、技术人员转型管理的角色...
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课程目标：识别初登管理岗位的业务骨干面临的挑战和常见问题；认知管理者的角色与任务；理解管理者的作用与职责；改变认识，调整观念，掌握方法，做合格的管理者和领导者；面对挑战，绕过错误的陷阱，成功实现从专业骨干到优秀经...
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课程目标：系统地了解精细化管理的核心思想，通过掌握精细化意识，系统分析企业管理系统中的瓶颈点，进而利用进行优化与完善，从而提高系统效率，降低成本，缩短制造周期，提高资金运营效率。课程大纲：一、生产管理者为什么头痛...
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课程目标：1、了解中西方管理的差异。2、了解如何将儒家的德治与仁政运用到企业管理之中。3、了解如何将墨家的团队与义利观运用到企业管理之中。4、了解如何将道家的无为与道法自然运用到企业管理之中。5、了解如何将法家的法治与...
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课程目标：1、流程管理的关系；2、学会如何进行流程管理及流程优化；3、学会流程的设计以及如何对流程进行持续改进；4、学会如何进行IT规划。课程大纲：一、战略与理念1流程管理释义、业务流程重组释义2“业务流程重组&rdqu...
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课程大纲：第一部分人人可创新内容提要：什么是创造？什么是创新？它们的区别是什么？是否每个人都有创新能力？这是需要搞清楚的，否则会束缚、阻碍我们去进行创新。一、关于创造、发明、发现与创新与创新相关的概念和区别二、人...
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课程目标：1、了解TRIZ的基本概念，创造力相关基本概念；2、定义技术矛盾，利用矛盾矩阵解决问题；3、利用物场分析和标准解系统解决问题；4、了解ARIZ的结构，掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法；5、综合利用TRIZ工具求解技术...